赞美奖状的文案（奖状的情怀原创）

当下一些学生的手中，既不缺吃，又不缺喝，但他们的心中却隐隐还有一丝苦涩的失落。敢问，他们到底缺啥？我想，可能就是奖状的情怀吧。

在期中或期末考试过后，如果品学兼优者、勤学奋进者，无法看到奖状般的精神“糖丸”，他们的目光里或多或少，或深或浅，就会有一缕茫然掠过。我们学习，到底为了什么呢？树叶落了，但这并不影响奖状，像一片可爱的雪花，在学生们的眼里露出欣慰的笑脸。

2021年12月26日，第八节语文课，一走进八(8)班的教室，我就看到讲桌上有张“优胜班级”的奖状。最美的心语，莫过于顺颂冬祺。我不想让它压轴戏，这回应该让它担当冲锋官:“厉害了，我们的班级！”一个班级，可以用“我们”吗？当然可以，但仍觉得美中不足。意犹未尽的我，怀着传奇的心情，神圣地询问:“七班，获奖了吗？”同学们异口同声地说:“获了！”因为我知道，如果八班获此殊荣，七班也肯定不会落下。谁叫咱是这两个班级的语文老师呢？在“一群茂腾腾的后生”后面，坐着的，仍是“一群茂腾腾的后生”。我知道，他们的身影虽然是坐着的，但是他们的心灵都是站着的。毕竟每个学生都怀有憧憬美梦的权利。他们的理想，在勤劳的汗水的滋养下，在智慧的思考的哺育下，一定可以展开天使的羽翼，在各自的小宇宙中高傲地飞翔。

我仍清晰地记得，在许多年前，我给学生们说过的一句话:“只有强我文化，才能壮我班威。”文化是班级最美的名片，也是班级最亮的底色。教师给了学生一句感悟，其实也是给了学生一种情怀。这情怀里可能会有阴雨，但大屏幕还是蓝天，大背景仍是晴空。其实每个学生，都想像一朵彩云，歌唱着，从时光老人的手心里走过。不信，你就看看他们幸福时的笑容吧。

当然，如果把班级比作夜空，每个学生就都是一颗星星。他们的学习是光，他们的努力是电，他们的荣誉是美丽的神话。这神话，可以像雪花一样，展开轻盈的羽翼，舞弄着快乐的音符。

总之，奖状是珍珠，是汗水的结晶。奖状是彩虹，是风雨的诗情。奖状是甜果，是花香的收成。

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