高考诗歌鉴赏炼句教案(高考诗歌鉴赏炼句题答题技巧)

导语：高考诗歌鉴赏之炼句

赏析之要，赏句为妙。因此“赏句”是一种层次比较高的鉴赏。赏析诗句这种题型综合性很强，自由度很大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧等角度赏析，有时也可以等同于词语赏析题、分析表达技巧或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同，有时又因赏析角度的不固定性，答题的自由度较大，同时难度也较大。一般可以分为以下几种类型：

1、内容、情感句

弄懂所给句子的基本意思，进而把握其内容、情感的内涵，这是赏析句子的前提。比如：

辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”借廉颇自此，表达出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能选用人才的慨叹。

2、语言特点句

有的句子倒装，有错位之美；有的句子对仗，有整饬之美。例如：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》：“故国神游，多情应笑我，早生华发。”全为倒装句，按现代语法顺序应调整为“神游故国，应笑我多情，华发早生”。

3、表达技巧句

一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子。鉴赏时就要看出其在表达上的特别之处。诸如：李清照《醉花阴》：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”以秋日菊花比喻人消瘦，暗示出相思之苦，耐人寻味。

4、结构句

高考所选句子的位置一般有三处：首句，有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟蹊径，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。例如：白居易《琵琶行》：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”用于开篇，交代时间、地点，点明季节特征，渲染出一种悲凉气氛，为全诗定下感情基调。

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