班主任的日记怎么写(班主任班级日记)

导语：闫正：班主任日记20230131

“当…当…当…”，微弱的敲门声。

坐在办公室备课的有我们七八个老师

“谁呀？…请进”

我隔壁离门更近的老师首先听到了声音，应声答道。

大家都专心备课，因为司空见惯，头也不回，心无旁骛。

“老师，请问资助办的老师是哪一位？”

一个女生的声音，呼吸急促，说出后面一句话的时候明显不那么怯场音量也提高了好几个分贝。

“资助办？”另一位女老师想了想，“应该就在我对面”

“她有点事，刚出去”。女老师看了看对面的空座位，又补充了一句。

我好奇，好久没有关于资助这个话题了，如果需要资助的话也是年前的事，需要在上学期办理的。

我把教案的一个字写完，停下手中的笔，扭过头朝门口望去。

学生其实并没有进来，只是把门打开了一道缝隙，手还放在门把上，欲进还退，一脸青涩。

“咦，好像哪里不对。”

我心里有些疑惑，又仔细地看了看这位学生。

“你是找张老师的？”我问到。

“…好像是吧”，她也有点犹豫。

“你是一年级的？”总感觉不对，我又仔细地看了看她的校服，款式基本一致，颜色也是红色的，但明显是暗红——离得远的话确实不太好辨别——和我们学生的鲜红色校服还是有差异的

“你是找年级的资助办还是学校的？”

高一新生，懵懵懂懂。

看她吞吞吐吐的样子，我站了起来，走到了门口。

“你走错地方了吧。这里是二年级，不是你们一年级”。

“高二？”她似乎有些惊讶

“可是，我们老师说让我找资助办，还说不是我们年级的”

“不是你们年级的，那一定也不是我们年级的。”我笑了笑

“……”她脸上露出了大大的问号

“那就应该是学校的资助办。”我迈步。

她豁然开朗。

“你从这边一直往前走，”我用手指了指方向，“下去到一楼，从一楼大门出，接着往前，过了四根柱子进入西边那个门，学校资助办就在那边的一楼”

“好的，谢谢”。她使劲地拂了脸上的汗，飞也似地跑了出去

“不用慌，上面有门牌，门是对着厕所那边的”

我试图追上，对着她的方向大声喊

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