一高附小开展集体备课教研活动方案(一高附小开展集体备课教研活动记录)

导语：一高附小开展集体备课教研活动

为了提高教学质量，研究教学方法，进一步提升全校教师专业能力，深入落实减负提质，推动学校教育高质量发展，近期，一高附小开展了各学科集体备课研讨活动。

根据学校安排，各科教师分级段、分学科、分地点进行集体备课研讨，教导处负责督导。教研会上，副校长毛方方强调了集体备课的目的与意义，并对集体备课的流程、形式、内容加以指导，要求各学科教研组要做到知行合一，不但在“知”上要深度研究理论基础，还要在“行”上做到有效实践。

每周的备课活动在各科教研组长的精心组织下如期进行，开展得如火如荼。每一科教研组主备人都能深度地研读课表，分析教材，其他老师齐心配合，认真准备，主备人阐述自己的教学理念和设计意图，其他老师对教案展开激烈讨论。大家共同认真研究教材的重点、难点等，以便更有效地为课堂教学服务。

校长樊提对各教研组在备课中存在的问题和困惑及时给予指导，对呈现的“亮点”给予充分肯定和表扬，对需要改进的地方提出合理建议，并指出充分备课是上好课的前提，要想提高课堂教学质量，首先要抓好备课这一环，在推行“学教评一致性教学设计”课改中，老师们要坚持“课程标准是教学准绳”的原则，在备课中深入备课标、备教材、备教法、备学情、备能实现教学目标的教学策略、备评估实现教学目标的任务要点，只有将学教评作为教学设计的依据，才能真正提升备课质量，推动教育高质量发展。（文稿：一高附小；编辑：赵艳锋；审核：廖颐雷）

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