学生思维导图的画法简单(学生思维导图的画法有哪些)

导语：学生思维导图的画法

在上一篇文章里，我跟大家分享了思维导图的原理和对孩子学习的作用，我们可以达成一个共识：思维导图只要合理使用，一定会有作用，并且其作用一定是会很大的。

但是，在实际学习中我们应该如何来具体画思维导图呢？

第一：从白纸的中心开始绘制，用一个图像表达你的中心主题

第二：画分支，不同分支用不同颜色，用曲线而不是直线。

第三：在每条线上写上关键词，而不是一整段话，起到一个概括和条理化的作用。

当然，再分支的内容可以写的详细一些，这个可以根据自己的思维习惯了。有的人可能只是将思维导图单纯的当成一幅结构图，而有的人可能希望将思维导图设计的更详细一些，当成一幅结构和具体知识融合的知识体系，也是可以的。

第四:分支结构应该尽量详细

越详细才越能全面的指导我们对知识的学习和领悟。例如写作文：如果让我们写对夏天的认识和感受，一般同学可能都想到写多么的炎热、多么的想吃雪糕、西瓜， 非常想去游泳等等。但是，如果我们事先画一下写作的思维导图，写的更详细一些，更细腻、生动，更深刻一些，是不是会把这篇作文提上一个层次呢！

第五：一定要使用图形，思维导图就是要视觉化。

视觉化可以调动右脑的形象化思维，而文字和条理结构更需要的是左脑的抽象思维能力。左右图共同发挥作用会使理解和记忆效率更高。

注意事项

思维导图强调的是图像和结构、知识的联合作用，或者说是具体和抽象的组合运用。所以，一定要画图。颜色可以鲜艳一些，这样更有视觉冲击力。当然，全黑色也不是不可以，只是孩子印象没有彩色那么深刻。最重要的还是要动手模仿着画一画，其实思维导图很简单，最主要还是就是要让孩子的手、眼、大脑都动起来。

思维导图不仅仅可以教给孩子学习的思维方法和途径，更重要的是它通过具体的颜色和图像增进了学生对知识的印象和理解，是非常高效的一种学习方法。心动不如行动，也请您让孩子赶紧做一张学习的思维导图吧，就从学习课文和写作文开始！

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