家庭结构对教育的影响论文(家庭结构对教育的影响)

导语：家庭结构对教育的影响

家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态,以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式，称之为家庭结构。

家庭结构类型

一、单亲家庭

由离异、丧偶或单身未婚的父亲或母亲及其子女或领养子女组成。

1、特点：人数少、结构简单

2、影响：

单亲家长因精力或经济上的压力而担忧焦虑；

子女可能会接替缺失的一方的家长，即米纽秦所说的“接替型家庭”；

研究发现，单亲妈妈抚养的儿童更具有感情调适的能力，有高度的自尊心，智力较发达；

3、家庭指导：单亲父母的责任感、良好的身心状态、和孩子的积极互动、构建的亲职支持系统，都能减少给孩子和自身带来的负面影响。

二、重组家庭

单亲的父母找到另一半，共同组建的新的家庭。

1、特点：家庭人数较多，结构复杂。

2、影响：重组家庭子女受教育水平下降，男孩受到的影响更大。

3、家庭指导：家庭成员之间要找到平衡。

三、核心家庭

原装父母、子女单独居住。是现在城市家庭的主要存在形式。

1、特点：简单的家庭结构，理想型。

2、影响：

主要养育者与孩子过分亲密，其他家庭成员无法介入养育过程。米纽秦称之为“过度卷入或疏离型的父母”；

当家庭结构失衡，孩子会用自己的情绪、行为问题维持家庭的平衡。

3、家庭指导：平衡对孩子的关爱与束缚。

四、主干家庭

核心家庭和其中一方的父母住在一起，且无其他已婚的兄弟姐妹一起居住。

1、特点：教育观念的冲突明显。

2、问题：经常因父母和祖父母在养育方面意见不同，而出现复杂的三角关系。

3、家庭指导：家庭成员在给予孩子爱的同时，要形成一致性的规则。

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