三年级美妙的声音小练笔怎么写300字(三年级语文美妙的声音小练笔美妙的声音)

导语：三年级小练笔：美妙的声音，怎么写

写作方法：

第一步：打开大脑开关，搜索出自己最喜欢的声音。

第二步：这个声音为什么这么美妙？写大纲。

这个声音是从哪里传出来的？周边环境听起来是什么形态？找到合适的拟声词和形容性词语，描写声音的大小、节奏的快慢等。听起来是什么样的感受？平静、兴奋、喜悦....听着这个声音脑海里想到了什么？联想：可口的饭菜、好听的音乐、美丽的景色......。这个声音让你产生有什么样的情感：感受到了爱、幸福、自然之美......。

第三步：开始写作，结构：总分总。

总：概括性描写，也可以是具体场景引入，或开门见山直入主题。

分：重点描写第二步中的一个内容，其它略写或不写。

总：可以直接用第二步第5点产生的情感来进行总结。

范文：雨天，奇妙的叮咚声

“下雨了，小琼，快跑！”

小明一边跑一边喊。“不就是下雨吗？有什么好怕的。”我一边嘀咕，一边不慌不忙地拿好书包和皮筋，然后飞速地通过后门进入了姑姑的房间。

姑姑这房间本来是个仓库，有一扇门通往屋外。姑姑去广东打工了，这扇门平常不上锁，以方便大家进出。进了姑姑的房间，我就坐在板凳上歇气，只见屋外的雨约下越大，密集地敲打着屋顶的瓦片，叮叮咚咚，噼里啪啦，如有千军万马在瓦片上集结。这敲打声又大又急，但我却很平静，因为雨下得再大，在屋内的我都是安全舒适的，相比屋外的小动物们，我太幸福了。

“哇，这是雨水在跟瓦片在打架吗？好激烈呀，不知道谁会赢。”

几分钟后叮叮咚咚的声音还在继续，我饶有兴致地想着。紧凑的敲打又响了一阵后，突然变得平缓一点了。“这不会是中途休息了吧？” 果然不出我所料，很快紧张的“叮叮咚咚”又响起来了。估计还要下好一会儿呐，这5月的雨一下起来就没玩没了，但屋内听雨也是件快乐的事，而且也让我越来越爱自己的家了，有家的庇护，雨声也成了耳朵里一场精彩的表演！

到了晚上，雨还在下，关灯睡觉了，那“叮叮咚咚”声音又成了最好的催眠曲。

“谢谢你，雨。”

“谢谢你，瓦片。”

你们弹奏的音乐真美,晚安！

本文内容由快快网络小涵整理编辑！