《如何阅读一本好书》(阅读一本好书的方法)

导语：如何阅读一本书——阅读好书的艺术（一千字读书札记系列）

这是一本实用型的书，是为那些把读书的主要目的当做增进理解力而不是获得资讯或者消遣娱乐写的。那些能提升理解力的好书，才是本书的实践对象。

本书的主题是阅读好书的艺术。这是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力提升自我的过程，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。

这是一种非辅助的自我发现学习，是跟着一位缺席的老师学习的。这种学习的原则在于主动阅读，努力越多，效果越好。

主动阅读的核心在于读者在阅读时要，知道如何精准、正确地回答这些问题，这是绝不可忘的原则。如此训练而来的能力，就是阅读的艺术。

读者的责任在于提出四个基本问题。

1.整体来说，这本书在谈些什么？一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。

2.作者细部说了什么，怎么说的？要想办法找出主要的想法、声明与论点，并将其组合成作者想要传达的思想。

3.这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？等你了解了一本书，如果你又读得很认真的话，你会觉得有责任为这本书做个自己的判断。

4.这本书跟你有什么关系？如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书启发了你，就更有必要去找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多的启示。

为系统解决这四个问题，作者给出了一整套通用规则，并说明面对不同种类的书该如何弹性运行这些规则。这套规则有15个部分，分成三组，对应阅读的三个阶段。

1.第一阶段找出书的架构，对应第一个问题，包含四个规则。

（1）要知道自己在读的是哪一类书。

（2）能用一小段话叙述整本书的内容。

（3）按照顺序与关系拟出全书的纲要。将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。

（4）找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

2.第二阶段诠释书的内容，对应第二个问题，包含四个规则。

（5）诠释书中作者使用的关键字，与作者达成共识。

（6）从最重要的句子中抓出作者的主旨。

（7）按照逻辑架构出一本书的基本论述。

（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些未解决。

3.第三阶段评判一本书，对应后两个问题，包含七个规则。

3.1评判的礼节

（9）在你说出“我读懂了”之前，不要说你同意、不同意

或暂缓评论。

（10）理性地表达意见，不要争强好胜。

（11）在作任何评断之前，要找出理论基础，不要误解。

3.2评判的标准

（12）证明作者的知识不足。

（13）证明作者的知识错误。

（14）证明作者的逻辑错误。

（15）证明作者的分析与理由不够完整。

作者强调这是一本实用的书，阅读的艺术只属于那些能依照规则养成习惯使用的人，他希望读者身体力行。

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