唐朝女子的教育状态是什么(唐朝女子的教育状态是怎样的)

导语：唐朝女子的教育状态

唐朝是中国古封建历史上最为包容开放的朝代之一，而唐朝的教育体系发展更是在中国教育史上留下了举足轻重的地位。唐朝开创性的一个创举，就是女子也可以读书，并且专门对于女子的教育体系得到了长足的发展。

当然，与男子求学的目的是为了做官执政不同，唐朝对于女子的教育的目的最终还是让她们知书达理，做一个孝顺、体贴、娴熟的贤妻良母，而并不是要把她们培养成为优秀的人才。这是时代的局限性。

唐朝的文化教育普及到了各个阶层，对于女性的束缚相对较小。整体的社会风气也是支持女子接受教育、学习文化的。因此士人阶级的女性从小的时候就会接受系统化的教育。其教育的内容主要是以诗书、品德、礼仪、舞乐、女红等几个方面为主。

唐朝并没有设立专门的女子学校，因此女子接受教育的方式主要还是以家庭教育为主。一个女子最重要的品德、才气、礼仪等都离不开家庭教育的培养。家族里的父母与兄长往往承担着“教师”的角色。

唐朝已经有了比较完备的女性教育教材，比如《女史》《女戒》《女仪》《女孝经》《女论语》等等。这些有关于女性品德、礼仪等方面的教材内容，统称为“妇学”。这是女性教育的基础和根本。

完成了基本的品德教育之后，女性最重要的教育部分就是女红。唐朝时期的中国依旧属于农业文明时代。因此对于大部分的普通女子而言，女工是她们必备的生存技能。包括纺织、烹饪、养蚕、缫丝、缝衣等等类型。

在女工之外，一些比较有条件的家庭还会给女孩子进行诗书、音乐、舞蹈等技能的教育培训。唐朝时期女子的诗书教育并不是为了科举考试和执政论策，主要的目的是为了陶冶情操、培养女子的平和、从容的气质。

同时，书法、诗歌、音律、舞蹈等这些教育内容也造就了不少唐朝的的才女，据不完全考证，唐朝两百多年的历史里一共出现了207位女诗人。其中比较著名的比如薛涛、鱼玄机等更是有着不输于男子的诗坛地位。

从某种程度上说，唐朝开明、包容性的教育政策让女性的地位在当时有了显著性的提高。女子教育体系虽然仅仅只有私学为主的家庭教育模式，也大大的开拓了士人阶级的女子眼界，丰富了她们的精神世界。在整个教育史上，都有着重要的地位。

不得不承认的是，唐朝的女子教育依旧摆脱不了时代的局限性。表现在女子的教育内容还是以妇德为主，主要培养女子服从、贤良、谦恭的特性，无法做到真正的人才培养制度。

而且从另外一个方面来说，能够接受到完整系统化女子教育的家庭在唐朝还是属于少数的皇家女子和士人女子的专利，具有阶级的局限性。大部分平民百姓家的女子还是没有足够的条件去接受教育。

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