教师上课板书设计技巧和方法(教师上课板书设计技巧与方法)

导语：教师上课板书设计技巧

1.注意文字锤炼

板书被喻为微型教案,它要求以简驭繁,浓缩信息。教师必须在钻研教材的基础上提炼出教材中能牵一发动全身的关键词语,组成板书的基本内容。

2.注意概括点拨

在板书设计中,除了正板书外,有时也需要加上揭示语,它将起到开拓思路,画龙点睛的作用。

3.注意线条的运用

在板书中要善于运用各种线条的连接,表示各部分之间的关系,借助不同线条可以表达各种不同含意,不仅可以节省语言表达,而且使人一目了然。

4.注意符号的沟通

教学板书主要以符号为主,可以说教学符号的板书,这种教学符号以它那一目了然的通用性和代替语言表达的经济性,在板书设计中发挥着重要的作用。

5.注意图象的辅助

在数学板书中如能运用简图,则可以开拓空间,刺激形象思维,特别是解复杂应用题效果最佳。

6.注意排列技巧

在板书设计里,板面的排列相当重要,同一内容排列不同效果两样。

7.注意放大效应

板书设计在整“缩微”中还可以根据需要将其中一部分放大,放大的目的在于突出重点。

8.注意排列组合

板书设计既要注意排列美(这是外观美),更要注意组合美。好的板书设计,要根据教学的思路、学生的学习思路、教材意图,对原教材的顺序进行调整,重新组合,产生一种暗示效应,使信息得到浓缩。

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