中学教育知识与能力心理学知识点(中学生感知觉发展的特点与教育案例)

导语：教育知识与能力（中学生学习心理）-感觉，知觉

我们的上篇文章说到感觉的种类有外部感觉和内部感觉，感觉得规律分为绝对感受性，差别感受性和差别感受阈限。那么今天我们就来继续说说感觉的相互作用。

首先我们提到的是同一感觉的相互作用。

一、感觉适应，是由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。感觉适应发生在所有感觉中。

比如说在视觉中，分为明适应（从暗处到明亮的环境，一开始我们会觉得睁不开眼睛，但是很快我们就适应了，这是由于在光线刺激由弱变强的情况下感受性降低的过程）和暗适应（即从亮的环境到暗的环境，一开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，这就是光线刺激由强变弱，人们的感受性提高了的过程）

在嗅觉中，“入芝兰之室，久而不闻其香”就是一个典型的嗅觉适应的例子

而在皮肤觉中，如果你在游泳的时候刚进去觉得很冷，但是过了一会你就感觉不到水凉了，这就是皮肤觉的适应。但其实各种感觉中，痛觉是最难适应的，因为痛觉具有保护作用。

二、感觉对比，不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。

同时对比，是指几个刺激同时作用于感觉器官而产生的对某种刺激物的感受性变化。比如说你在吃药的时候，如果你先吃了一块糖，在选择吃药就会觉得药特别特别的苦。

继时对比，是指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。比如说你的两只手一个放在热水里，一个放在冰水里。当你把两只手同时放在温水里的时候，你放在热水中的手会觉得水凉了，而放在冰水中的手会觉得很温暖。这就是继时对比。

三、感觉后效，是指在刺激停止后暂时保留的感觉现象。而在众多感觉中，视觉又是最为明显的。分为正后像（视觉神经兴奋未达到高峰，由于惯性作用残留的后像。）比如说，你盯着灯看一会儿，灯关了之后，你的眼前也会出现一个类似的灯。

负后像（是与外界刺激的特征相反，或颜色互补的后像）比如说，当你长时间盯着一个红颜色的方块，之后再看一张灰白色的纸，就会出现一个青颜色的方块。

四、感觉的补偿作用，是指当某些感觉失去以后，其他感觉会来弥补的过程。比如说盲人的听力会特别好。

联觉：一个刺激不仅引起了一种感觉，还引起了另一种感觉得现象。比如说餐厅的装饰一般都是暖色调，因为暖色给人带来热情的感觉，也会很想着急吃完饭。再比如说你听到指甲刮黑板的声音，会觉得起鸡皮疙瘩。首先听到是一种感觉，起鸡皮疙瘩就是由你听到而引起的感觉。

那么我们这篇文章就先说到这里，感觉的部分我们已经梳理清楚了，下篇文章我们再来说说知觉吧。

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