您对校长和教师的定位是什么;您认为校长是“官”吗(对校长和教师的定位是什么)

导语：跟对校长很重要，校长的好坏，决定教师工作满意度

在很多人看来，教师行业非常好，尤其是编制的，但这只是表象，每个地区，教师的待遇千差万别，但是有一个是不变的，每一个学校校长的好坏，决定教师工作满意度！

影响教师工作满意度的因素主要有2个，一是我应该拿到的工资有没有发，文件当中明文规定应该发 的有没有发到老师手里，二是我应该得到的尊重有没有得到，尊重是每一个人的需要，教师也不例外，其中包括学生对教师的尊重，家长对教师的尊重，学校领导对教师的尊重。其中一个因素的缺失都会对教师工作满意度大大打击！

校长，这里指的是正校长，相当于企业的老大，学校的规章制度的制定以及教师绩效考核的细节，最后一关都需要经过校长的同意，那么校长的哪些做法会决定教师工作满意度呢？

1、对教师工作的认可与否

教师在自己岗位的付出，在校长眼里是很难看到的，毕竟老师那么多，校长只有一个，于是很多校长看不到教师在工作当中的任劳任怨，好的校长作为过来人，则能体会到老师的辛苦，而很多校长即使是过来人，但是他做到了校长的位置，却忘记了以前他也是一名一线的教师，如今高高在上，一副官架子，这样的校长能尊重教师吗？在这样的校长手里工作，能满意吗？

2、是否为教师着想

教师的工资主要由基本工资和绩效构成，在一个市或者县里面，基本工资大家都差不多，主要是绩效的差别，每个学校的绩效的多少不一样，而这个是由校长决定的，但是很多应该发的绩效没有发，比如连最基本的课时费，这明明就是构成绩效工资的一部分，这样的校长很多，从这一点就可以看出来是不是为教师着想，该发的就发，不该发的就不发，而不是从该发的当中又去剥削教师的！

3、重形式，不干实事

很多校长为了获得上面的表扬，表面工作做得非常好，大搞形式主义，这一点其实从学校的每次会议就可以看出来，有些学校，开会的场面就跟政府会议那样隆重，七八个行政轮流发言，明明半个钟能讲完的事，非得拖到2个钟，学校是教学的地方，搞得像官僚主义那样，合适吗？

好的校长应该是尊重教师的，关心教师的疾苦，不搞形式主义，在合法合规的前提下，尽量让教师的工作满意度提上去，所以跟对校长很重要！

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