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如何辨析词语的语体色彩(词语的语言色彩)

导语:语林漫步7:分清场合——词语的语体色彩

【抛砖引玉】

小明坐在旅途车上,正随旅行团到野生动物园参观。

导游在车上向团友们说话:“晨光熹微,我们从旅馆出发,跨过波光粼粼的大河,穿过苍翠茂密的小林,向东南奔驰。车行约4小时半。”“噢,终于到达野生动物园了,预祝我们此行能看到很多的动物哩!请开始参观吧。”

“你们看,这个动物园多特别啊!动物能在园中自由自在地漫步,但游人则关在坚固的旅游车里,活像在‘笼子’里一样……”

“你们眼前出现了一些斑马和长颈鹿。长颈鹿高扬着细长的脖子,亭亭玉立地站着。”

“我们在欢笑声中结束本次参观了,实在有点依依不舍。多谢各位。”

导游一直采用了书面语的句子结构、词汇和语气作行程介绍,而不是用明白易懂的口语,所以听起来就像在朗读一篇游记,令人捧腹大笑。

【寻根溯源】

准确使用词语,除了要知道词语的意思、感情色彩外,还要注意语体色彩,分清场合,采用合适的语体。语体主要有口语语体和书面语体两种:口语就是人们在口头交际中使用的有声语言,书面语是书面交际所使用的语言。

两种语体各有特色,又密切联系。口语的句子比较短,结构比较简单,甚至不完整,有重复;书面语所用词汇相当广泛,句子常常比较复杂,前后比较连贯,层次比较清楚。因此,口语形式灵活,书面语规范严谨。

那么,在运用词语时,选用什么样的语体色彩的词才恰当呢?

首先,要看文章的体裁和具体内容。议论文,语体比较庄重、谨严,应多用书面语;记叙性的文章,语体比较生动活泼,就可适当运用口语词。广播稿中一般使用口语词。

其次,要看场合。例如,外交场合往往谈及国家和民族的重大事项,要讲究礼仪,所以,语言往往比较庄重典雅,常用“会见”“接见”“谒见”“拜见”等。如果你是一个学生,放学回到家常喊一声“妈,我回来了”,有一天突然变成了“母亲,我回来了”,那就听起来特别别扭。

最后,还要注意对象。“见什么人说什么话”,这要求我们根据对象的年龄、文化程度等因素,考虑对方的接受能力,选择最佳的表达效果。如对一个农村的老太太问“老人家高寿啊?有配偶吗?”对方听不懂,问“您老多大年纪了?有老伴吗?”肯定就能听懂了。这里“高寿”、“配偶”均是些书面语,对于一个未读过书的老人来说,肯定不知你问些什么,而“多大年纪”“老伴”这些生活中常用的词理解起来就容易多了。

【举一反三】

下面是某校九年级(2)班班长杨林主持家长会时讲的一段话,其中有两处表达欠妥当,请指出来并改正。

家长同志们,大家好!感谢大家在百忙之中来参加今天的会议.下面由我们的班主任刘老师向大家汇报工作,敬请诸位不吝赐教!

A B

(答案见下期)

上期答案:

①错。“咬文嚼字”形容过分地斟酌字句,多指死扣字眼而不注意精神实质,是贬义词,可改为“字斟句酌”。

②错。处心:存心;积虑:经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。也是贬义词。可以改为“千方百计”“费尽心机”“想方设法”等。

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