语言描写技巧(语言描写如何写)

导语：语言描写升级的“3大秘笈”（方法+歌诀+范文）

写人叙事的作文中，描写人物语言的句子一般由“说的话”和“谁说的”组成。这“谁说的”，又叫语言描写提示语，就是加在人物语言之前、之后或者之间，用来更好地表现人物形象的语句。

那么，如何优化语言描写的提示语，让你笔下的人物形象更加鲜活呢？今天，我们学习其中的“武林秘笈”。

先来看一个作文片段：

【例1】（背景：清晨，我正要出门上学）

妈妈说：“宝贝儿，就要出门上学了？”

我说：“嗯。”

妈妈说：“天冷，穿上外套，不然会感冒的。”

我说：“哎呀，不冷不冷！”

【嫩瓜恁评】

这个片段中，语言描写的提示语太单调，要么“妈妈说”，要么“我说”，好像一个简单的模子里粘贴、复制出来的一样。

那么，这个“梗”怎么破？

秘笈一：“说”字72变

其实，“说”字有很多“高大上”的表达，来看下面这个句子。

【例2】“站住！作业补完了吗？这就想往家跑？”老师说。

【嫩瓜恁评】

如果把提示语“老师说”来个“变身”，升级成“老师一声断喝”，你看，是不是感受到说话更加威严，立马树立了一个从严治教的教师形象呢？很显然，孤零零一个“说”字，太宽泛，太一般了。

其实，跟“说”表意相同相似的词语还有很多，比如——

1字词语：吼、骂、嚷、喊、问、叫……

2字词语：斥责、嘟囔、辩解、答应、请求、哀求、挖苦……

4字词语：自言自语、念念有词、侃侃而谈……

这些词语，将“说”具体化，能够更准确、更恰切地表现人物的心理、情绪、性格等，同时也增强了语言的表现力，大家应该多积累、常运用。

秘笈二：提示语位置变一变

先来看个例子：

【例3】马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推：“我叫马小跳。他是企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河马张达。”

【嫩瓜恁评】

提示语放在话语的前面，强调马小跳是怎么“说”的，以及“说”之前做了什么。

可以把这句话变一下顺序：

【例4】“我叫马小跳。他是企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河马张达。”马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推。

【嫩瓜恁评】

提示语“跑”到了话语的后面，按照“重点内容，位列在先”的原则，这么改动后，就强调了马小跳所说的话。

再变一下：

【例5】“我叫马小跳。”马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推，“他是企鹅唐飞，他是猿猴毛超，他是河马张达。”

【嫩瓜恁评】

提示语跑到两段话的中间，突出前面的说话内容，也使得前后的意思得到区分，有时还可以表达不同情感的变化。

写作中，根据表达的需要，让提示语的位置变一变，几种形式交替使用，会更加灵活灵动，读起来才更顺畅，也有助于表现人物个性。

秘笈三：动作、神态、心理轮番上阵

一起来看看三个句子：

第一句：“哎哟，累死我啦！”我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。

第二句：他的目光立刻黯淡下来，随后脸也扭曲起来：“啊！好疼啊！”

第三句：“我来处理吧！”我嘴上这么回答，心里却有一百个不情愿，“为什么这些难办的事情总是交给我呀？”

【嫩瓜恁评】

这三个句子的提示语里都加了什么“佐料”呢？——对，加了人物的动作、神态和心理描写，从而使得句子更加具体生动，人物形象更加鲜活。

歌诀总结+佳作推荐

“说”字变身更精准，

位置变换真传神。 

动作神心齐上阵，

纸上立起鲜活人。

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