教育的产生与发展知识结构(教育的产生与发展真题)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚教育知识与能力，精华笔记整理（教育的产生与发展）的相关问题？那么关于教育的产生与发展知识结构的答案我来给大家详细解答下。

一、教育的涵义

教育有广义和狭义之分

广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动都可以称作教育，包括社会教育和家庭教育。

狭义的教育指影响人的身心发展为直接目的的社会活动，主要指学校教育。

基本特征:学校教育是有组织、有目的、有计划的培养人的社会活动。

教育一词最早出现于《孟子.尽心上》。

真题探究

1“三人行必有我师焉”属于（）的教育。

A广义 B狭义 C传统 D机械

二、教育的本质属性

教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

真题探究

2人类的教育活动与动物的所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。

A延续性 B模仿性 C社会性 D永恒性

三、教育的社会属性

教育具有永恒性、历史性、相对独立性、继承性。

3教育是人类社会特有的现象，任何进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）

A永恒性 B依附性 C时代性 D独立性

四、教育的起源与发展

神话起源说、生物起源说、心理起源说（最科学的）

温馨提示：通过以上关于教育知识与能力，精华笔记整理（教育的产生与发展）内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。