模仿是快成功的方法(模仿快速)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚模仿——速成的有效途径的相关问题？那么关于模仿是最快成功的方法的答案我来给大家详细解答下。

我们学习的过程是伴随着模仿的过程，大部分都是有样学样，从儿童认知社会的基础来说，模仿学习也是最先获得的先见经验，是我们的底层认知系统。基于这样的认知，有必要把模仿这件事的方法说一说。

模仿的过程不是简单的复制，而是由表及里的颠覆过程。大致分为以下三种层次：

1、形似：看见别人做什么，自己也就做什么。动作、神态、外观等表征性的基本一致，可以归纳为表征模仿。这是模仿的基础。如果没有形似，可能我们的模仿结果也就是非驴非马了。NLP心理学一个观点就是要模仿，先从表层的模仿开始。老百姓说，“装吗”，装得像的一天是技术，装得像一辈子，你就是哪个人。这个阶段的标准是形似，是技术层面的。

2、神似：这是一个建立在大量的表征模仿的基础上，通过一定的数量级的表征模仿，也就慢慢理解模仿对象的思路、方法、原理，从模仿对象的思路、方法、原理出发，构建自己的思路、方法和原理，也许表征现象不一致，但两者的根是一致的，是思想的模仿；这个背后的依据是，找到了模仿对象的思维结构和思想结构，在这个层面上，就可以找到模仿的神，也就是源头。

3、创新：在学习了几个思维模型之后，结合自己的思维，进行合成创新，核心是基于模仿对象的基础上，青取于蓝而青于蓝。创新看上去是个特别高大上的词，在工作中，基于模型组合的创新比比皆是，大名鼎鼎的就是“惠普+”的创新，惠普以自己的体系加上一个创新点，配合惠普的服务体系，构建了惠普帝国。这是一种创新的模式。

掌握了对于模仿的基本方法。有助于我们认知自己的模仿层次。同时也能准确明确自己模仿的努力方向。

1、如果孩子处于形似的模仿阶段，我们主要培养孩子的观察能力。孩子能够体会观察对象的外部特征，特别是观察对象的细部特征。在此基础上进行有效的模仿。

2、处于神似阶段的孩子，就需要家长让孩子真正理解模仿对象的内心活动。让孩子带着这种感觉和感情，去参与模仿活动，找到模仿对象的感觉。

3、处于创新阶段的孩子，就要激发孩子的想象力和创造力。在这种基础上，通过不同思维模型的组合，激发孩子的内生创造。

我们家长大可不必对模仿有异样的感情，觉得模仿是抄袭，是活在别人的影子里。因为每一个人的学习都是从模仿开始的，模仿是成为高手的重要途径。也是速成的有效手段。重在心法、贵在坚持、妙在有神。

补刀一句：模仿对象不仅仅是人，物亦如是。就这。

温馨提示：通过以上关于模仿——速成的有效途径内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。