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2020年高中名校高考作文模拟题:无担当,无以立

2020年高中名校高考作文模拟题:无担当,无以立,无担当不人生演讲稿

阅读下面的材料,根据要求作文。

学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。

在六大素养中,你认为当代中学生最需要哪一种素养?请结合个人的所见所闻、所思所感,写一篇文章。

要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【审题立意】:

在命题形式上,题目由写作材料、写作任务、写作要求三部分组成。首先明确了“学生发展核心素养”的概念内涵,内涵有三个关注点,一是对象为学生,这是核心素养相关的特定对象;二是发展必须符合终身发展和社会发展,也就是这些核心素养既要有利于自身的发展,也要有利于社会发展;三是这些素养是学生发展的必备品格和关键能力。其次,材料提出核心素养由六大素养构成——人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新,文章必须要在学生、发展、核心这三个限定前提上理解并展开,而不能离开学生、发展、核心这三个限定前提,简单理解为六个话题关键词。

写作任务指向清晰、任务明确,同时在写作材料的基础上,提出了一些限定性的写作任务。一是把发展核心素养的相关对象严格限定为当代中学生,需要考生结合当下社会、国家的现状,从自身(中学生)的视角去理解核心素养。二是“最”暗示考生在作出判断时要有所比较、有所权衡,而不能仅仅选择一种素养加以论述而对其他的素养毫不关注、提及。当然,考生在论述分析时要有主体意识、详略意识,而不应面面俱到、平均用力。“需要”包含了两层意思:现实缺乏和发展需求。这其实也是考生最初权衡选择的两个关键切入点。三是“一种”,要求考生必须在六大素养中选择当下中学生最需要的一种,而不能是两种或以上,选择了一种之后,其他的素养可作权衡、对比。以上三者为显性的写作任务,三者同时满足即为完成写作任务,符合题意。同时,需要注意的是,“结合个人的所见所闻所思所感”即暗示考生在写作过程中要化虚为实,要准确理解六大素养的内涵与范畴,把相对抽象的学生发展核心素养落实为具体的行为与方式,避免空洞的泛泛而谈。另,对这六大素养的界定不要求学生的认识完全符合《中国学生发展核心素养》,只要学生所写最需要的素养不是两种或以上,其对素养的认识符合素养的基本内涵即可。

综合而言,本题充分体现了“立德树人”的时代要求,任务明确,时代感强。所涉论题贴近学生实际,六大素养与学生关联性强,学生有所体验有所认识。同时,六大素养区分清晰,分别指向不同的层面,囊括了学生发展的方方面面,为学生的写作提供了多种可能,能有效地区分不同层次考生的写作水平。

【佳作评析】:无担当,无以立

当代中学生在学习生活中,所需要的一切,基本事先都由长辈安排好,但一个人想要终身发展,成为一个独立的人,最应具备的核心素养便是责任担当,正所谓“无担当,无以立”。【入题简洁,明确提出观点“无担当,无以立”。】

现在的学生大多是独生子女,家长的宠爱导致孩子骄纵,没有担当,最典型的表现就是,面对困难,容易退缩;面对诱惑,难以抵制。【先从反面谈“无担当”的危害,主要从“遇困难易退缩”和“难以抵制诱惑”两方面指明无担当的危害,为下文具体论证作铺垫。】

曾有这样一则新闻:一男生因一女生不答应自己的追求,怒而将对方毁容。很多人看到这则新闻都痛心于这名男生的不理智,不仅毁了自己和那名女生的前途,更毁了两个家庭。此外,因学习压力大而轻生;沉迷于游戏,放弃学业,偷拿父母的钱买游戏装备;与父母一言不合就离家出走;为所谓的“兄弟义气”出去打群架……此类事例,我们都不陌生。这些人的眼中只有自己的荣辱得失,一心只想着自由和权利,却从没想过自己应该承担的责任和义务。【连环举例,铺陈排比,有气势,思路清晰。】

作为学生,目前最应背负的担当就是学习。倘若这些学生有些许担当意识,就会明确自己的身份;明确自己是独立的个体,也是自己家庭和整个社会的一员;明确自己最重要的任务就是学习,就不会放任自己在虚荣心、游戏瘾、江湖义气面前沉沦下去。担当、责任如一座大山,稳住青少年的心,令他们清醒、克制。【因果论证,呼应前面的反面事例,把道理说透,并从理论上推断“学习就是目前最应背负的担当”。】

经常在新闻报道上看到一些山区的孩子摸黑走几个小时的山路上学。为何如此辛苦还坚持上学?在采访中,一个孩子直言,自己就是家里的支柱。他想用知识改变自己的命运,养活家庭。

担当,是前行路上突破困境的助推器,是抵制诱惑的清醒剂。

一个人,有了担当才能成为一个独立自主的人;一个国家,有一群有担当的国民,这个国家才会强大。近现代史上,林则徐、钱学森……他们将中华崛起作为自己的使命,奋发图强,不愧为“中国的脊梁”。

如今的中国在世界上越来越有话语权,在国际事务中也呈现出大国的担当:无偿支持较落后国家的发展,调解国际纠纷,这份担当令国人自豪,也令其他国家对中国另眼相看。【再从正面谈“担当”的意义。正反对比论证,使说理更丰盈、透彻。】

无担当,不仅个人,甚至一个国家都难以发展。当代青少年应心怀责任,身负担当,投身到自我发展与祖国建设的洪流中去!(李玮婷)

【名师点评】

文章运用正反对比论证,摆脱了传统议论文三段论模式的窠臼。倒数第二段提到“大国的担当”,相较于其他只谈个人担当的文章,这篇文章的境界更胜一筹。