历年中考满分作文赏析：《每个站点都有风景》，初中作文每个站点都有风景

题目展示：

站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

以上文字给了你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：确定立意，符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

名师解读

命题解码

就这道题本身来看，命题者的立意显然在于引导考生思考与发现人生旅程中的美景与意义。应该说，比较明显地延续了近年福建省各地市重视从生活、生命与人生这三个维度去引领学生发现、感悟真善美，传递正能量，树立正确的人生观与价值观，提升自己的灵魂高度这一贯串的命题理念。同时，与去年福州市中考作文“和谐之美，美在”这种关系型命题作文的风格也是一脉相承的。

审题的关键在于围绕“人生”这一话题，准确把握“站点”与“风景”这两个词之间的关系。显然，这两个词都应该从它们各自的比喻义来理解。问题来了，怎样把握这二者之间的关系呢？

首先，要准确理解“站点”，“站点”有哪些？想一想，便不难发现，“站点”一词从时间维度思考，必然是指人的童年、少年、青年、老年，过去、现在、将来，昨天、今天、明天……其中某一个关键的时刻；从空间维度思考，必然是指家庭、学校、社会中某一特定的场合。而且，从人的社会性的角度来理解，每一个人也可以是一个“站点”。那么，这些“站点”可以包括：自己、别人，熟人、陌生人，今人、古人，中国人、外国人，现实中的人、想象的人，等等。

其次，要回答“风景”在哪儿。而“风景”到底有哪些呢？必然包括这些人生阶段、这些场合中发生的有意义的事，或这些人身上具有的某种可贵的品质。写作的时候，考生需要做的是，为读者解答为什么它们是“站点”，“风景”美在哪儿。比如，从自我出发，写生活中的趣事、益事，你要写出为什么你会对它如此印象深刻；什么原因触动到你，对你今后的生活或为人处世方面产生了怎样的影响；你要写出自己在人生路上曾经有过的成功与失败、快乐与悲伤、喜悦与痛苦等。因为，只有将这些趣事、益事的意义凸显出来，才能凸显出它们在人生中的“站点”的意义，展现出自我生命的丰盈充实，展现出自我人生的美点。这样，才能紧扣“风景”这一关键词。

审题误区

由于文题涉及的关键词多且关键词内涵丰富等因素，这篇作文看似好写，但要得高分其实也不容易。为什么？审题时可能存在以下两个误区：

一是容易偏题。大多数考生可能只扣住了“人生”中的“站点”或“风景”这两个关键词中的某一个词来立意。

二是不易出彩。一方面，不少考生写作基础不扎实，可能无法跳出“站点”或“风景”这两个词的本义来立意。另一方面，考生大多无法跳出自我生活的小圈子，无法巧妙地将浓浓的亲情、友情、师生情、同学情等融入作品当中，而是简单地写风雨中的一把伞、马路上给盲人的一双手、生病时爸妈着急发愁而生出的一根白发……这类虚构的虚假写作题材。

（命题解读：刘泳美）

满分范文

每个站点都有风景

福建一考生

人生道路上，我们从不同的列车上下来，拎着大包小包，在初中这个站点相遇。那时，我们还不能算朋友，只是路人，各自等着下一趟列车。不料，这一等，便意味着三个春夏秋冬。于是，我们进入了对方的世界。

我们一起吃饭，一起学习；我们手挽手在漫长的风雨走廊上前行，肩并肩在茂盛的林荫道中漫步；我们唱着同一首歌，画着同一幅画，说着各自的秘密；我们在操场上洒下汗水，在教室里留下书声，在道路上投下影子……

不知不觉中，你、我、她——我们的身影已成为校园里的一道道风景线。你常常拿着一纸试卷，蹦蹦跳跳到我面前，问我那道数学题怎么做。如果我会的话，我会竭尽所能帮你，一步一步教你。有时候一点你就通，有时候则着实要花一番工夫。这就要考验我们的默契和耐心了。解决完问题后，我们相视一笑。这笑容，成为我们记忆中最美的风景。

有一次下大雨，雷声轰鸣。她腰痛要去看医生，我陪她请了假。这时的窗外，豆大的雨点已十分猖狂，我看到她紧蹙的眉头，二话没说抄起雨伞便陪她走。我们走得不快，伞又不大，两个人都被淋湿了。我想：一个人淋湿总比两个人淋湿好，何况她已经腰痛，要是再感冒，我还不得担心死。我便悄悄地把伞柄往她那里挪。我看到自己的衣服由浅色变成深色，竟有一种自豪感。为好朋友淋雨，这份情谊，难道不也是一道温情脉脉的风景？

时光飞逝。如今，无形的广播在时刻提醒着我们，我们又将离开初中这个站点，人生的下一个站点很快就要来临。是啊，人生旅途中会有很多站点，你、我、她——我们必定要再次登上不同的列车，在人生的轨道上分道扬镳。然而，初中这个站点中所经历的一点一滴，都早已化作一幅幅美景映入了我们的心中。我们的欢声笑语，我们的落寞惆怅，我们的山呼海啸……都是站点后的山清水秀、风和日丽、郁郁葱葱。

我坚信，每个站点都有风景。下一个站点，必定会有更多可爱的你和她出现在我的人生中，也必定会有各种各样的风景。而我，也依然会带着同样友好的微笑去迎接。

解读得分点

紧扣文题，考生通过细节描写回顾了自己的初中生活，描画出了“我”“你”“她”之间团结友爱、互相帮助的温馨动人场景，有力地凸显出了文章的主题。从结构上说，开头结尾遥相呼应，而且篇末“下一个站点，必定会有更多可爱的你和她出现在我的人生中，也必定会有各种各样的风景。而我，也依然会带着同样友好的微笑去迎接”一句有力地升华了文章的主题。其中，考生坚信更多的“你”和“她”将会出现在“我”的下一个站点，也起到了进一步点题的作用。

（点评教师：刘泳美）