2020高考作文主题猜想：扶贫攻坚、2020记忆

2020高考作文主题猜想：扶贫攻坚、2020记忆，扶贫高考作文题目

扶贫攻坚、2020记忆

【题目】

阅读下面的材料，根据要求写作.（60分）

2020年，注定是不平凡的一年.

2020年，在中国共产党的领导下，中国全民动员、举国抗疫，取得初步成功，向全世界展示了中国意志、中国担当、中国力量、中国精神.

2020年，大灾面前，出现了众多的&34;停课不停教、停课不停学”，教师通过网络施教，学生通过网络学习成为一种最主要的教学方式•

2020年，脱贫攻坚战收官，跑好脱贫&34;为题目，写一篇文章，阐述自己2020年的经历、感想、思考和期盼。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】

材料分析

正如材料开头的句子所言，2020年，注定是不平凡的一年。

几则小材料都突出了2020年与往年的不同，意义非凡。意在引导学生对2020年进行深度的思考、分析。

材料一从宏观落笔，表明在中国共产党的领导下中国不仅在抗击新冠肺炎疫情的战斗中取得了巨大胜利，也向全世界展示了中国意志、中国担当、中国力量、中国精神，语言高度概括，但是内涵丰富。材料二由概括转入具体，列举了大灾面前有大爱的典型代表，“最美逆行者、最美志愿者、最美医护、最美教师等&34;，学生“停课不停学&34;，正在进行时。

这四则材料紧扣时代脉搏，从不同的视角，展示了中国意志、中国担当、中国力量、中国精神，从任何一个材料入笔，考生都有的写，都可以写出优秀的作文。

题目分析

题目要求“请从下列任务中任选一个，以当事人身份完成写作”，这是很典型的任务驱动型新材料作文试题。任选一题，体现了命题的开放性，给予考生写作内容、写作形式方面较大的自主性，便于考生从自己熟悉的内容写起，选取自己擅长的文体写作；三个题目有两个对文体作出了明确限制，三个都要求“以当事人身份完成写作”，既使得试题有了鲜明的情境性、应用性，又有一定的限定性，有利于防止套作。

写法指导

题目①，选择题目①可以以大灾面前有大爱、勇于担当、无私奉献等为主题，从视频中某一个特定的“疫情中最美的身影.入笔，或以小见大、或由点到面，发表感想、展开议论。

题目②，题目要求写一篇记叙文,讲述“2020个家庭的脱贫故事.。时间——2020,对象个家庭，内容——脱贫故事。写作的的视角至少有三个：脱贫家庭的成员自述自

己家庭的脱贫故事，脱贫家庭的帮扶者讲述一个家庭的脱贫故事，旁观者站在第三者的立场讲述一个家庭的脱贫故事。不管从哪个视角入笔，都要紧扣中国共产党、中国政府带领全国人民进行脱贫攻坚战收官之战这一主题。

题目③，题目③虽然没有规定文体，但是却在写作内容、写作方式、结构方面进行了限制，因此要特别注意。对内容方面的限制：题目“致我们的2020&34;，对象是“2020&34;是谁？可以是任何一种职业、任何一个群体，“2020&34;，那么一种职业的人、一个群体的人，要向“2020&34;就是我家了•”第二天，村里给她一张床，她就住在了我们的家里，从那以后，一直到我初中毕业，我都和她睡在一张床上，她说我是她的妹妹。

“孩子！你别费事了，我们家里这都老弱病残的，是没有办法脱贫的我爸爸彳艮愧疚地对她说。

&34;清流哥”似乎对病情浑然不知，在方舱领舞的"新疆舞米其林”真是风姿绰约；那个火遍世界的英文抗疫视频《我们都是战士》更是让每一位中国人都热泪盈眶、热血沸腾……

2020!对这样的中国，除了赞叹，你还能怎样？

2020!感谢你！感谢你在你的领地，为中国、为中华民族提供了一个展示中国意志、中国担当、中国力量、中国精神的巨大平台，你让中国人再一次认识了自己的力量和伟大，你也让世界再一次认识到了中国的力量、中国的意志、中国的担当、中国的胸怀、中国的伟大。

2020!现在，你的领地我们刚刚走过一半，我们期待着，你的下一半天空阳光普照，大地清新如洗，世界一片祥和，人类幸福安逸•可是，即使你狂风骤雨，即使你冰雪肆虐，面对这样的中国，你能怎样？