中考满分作文10篇，选材真实且不落俗套，构思新巧且逻辑严密，中考《满分作文》

这里有属于我的世界

在我的世界里，一切都是美好的。

在我的世界里，一切都很美好。

“你问我爱你有多深，我爱你有几分。我的情不变我的爱不变，月亮代表我的心……”早晨醒来，邓丽君那温柔的歌声便把我从周公的身边拉了回来。聆听着这美妙的曲子，享受着这让人舒适的温柔，我又开始了新的一天。

清晨，一缕阳光照进了我的房间。我推开窗口，仰起头静静地沐浴着阳光带来的朝气。阳光很暖，暖得我心花怒放。聆听着美妙的乐曲，沐浴着朝气蓬勃的阳光，我又开始了新的一天。

亲情的美好

童年时，在家里，总是听见母亲连绵不绝的唠叨——“小杰，你怎么还是那么慢，就要迟到了。”“小杰啊！你怎么还没起床啊！要上学啦！赶快吧！”饭煮好了，父亲总是在一边叨叨着——“小杰，吃饭了。”雨天来临的时候，父亲与母亲则同时叨叨——“小杰啊！出门记得带伞啊！”或许这在已经成年的我看来，有些絮叨，但是这一声声的絮叨却是构成我童年时代美好回忆的谐音。

放学回家，总是能看见他们忙碌的身影。放下书包，我急忙接过他们手中的家务活，开始了今天的家务工作。于是隔壁的大叔每天下午总是能听见我们家厨房里传来的快乐的“幸福曲”。

中学的回忆

中学时代的我，总爱剪着一个小平头，俨然就是一副李连杰的样子，生龙活虎，朝气蓬勃，而我的同桌则是一个五官端正的美少年，帅气的分头下面是一张满面春风的方形大脸。

每到下课的时候，他那充满霸气的声音就像那震耳欲聋的巨雷响一样传进了我脆弱的听觉神经中——“走，上场篮球还没打完，这一场我们来分胜负吧！”听到这一声充满着霸气的召唤，我总是斗志昂扬地回应道：“Let us go！”于是每天下午，在学校的篮球场上，人们便会看见两个穿着T恤与运动裤的翩翩美少年在学校的篮球场上，挥汗如雨，翩翩起舞。

孩子的童真

来到学校，迎面而来的是那些充满童真的孩子们。见到我，孩子们纷纷张开双臂，潮水般朝我扑面而来。喜极而泣的我仿佛又回到了那充满童真的年代。上课了，他们纷纷回到了自己的座位上，摇晃着圆圆的小脑袋，带着几分调皮和认真，开始了今天的朗读。望着那一张张充满稚气的小脸蛋，倾听着这充满活泼的书声和叽叽喳喳的欢笑声，让我真切地感受到了童年时代的天真与活泼。

放学了，“老师再见”的声音总是不绝于耳，望着他们远去的背影，我疲惫的神情中扬起几分充满希望的微笑。

在我的世界里，一切是如此的美好。

最佳借鉴点

1．选材新颖，吸引读者。文章所写的“这里有属于我的世界”，指的是“我”优良的心态，使“我”认为“我”的世界一切都很美好，选材不落俗套，吸引读者。

2．总分结构，使得文章结构严谨；三个小标题的使用，使得文章主体部分脉络清晰，层次井然。

触　动

阳光温柔地洒在大地上，清凉的风不时地拂过我面颊。多么惬意的季节啊！可是我无暇欣赏这一切，旅途的疲惫让我一下车就迫不及待地跑进服务区的休息室。我休息好了，正无聊着，就在服务区里四处闲逛解闷。突然，我被那个角落吸引过去了。呵，想不到服务区还有卖螃蟹的呢！只见一只只个头巨大的螃蟹在两个大塑料桶里横行着，桶上贴着标签：阳澄湖大闸蟹，80元一只。我一时起了兴头，就干脆站在旁边观看，欣赏起这些家伙来了。

两只桶里都放了不多的水，螃蟹大小也大致相同。可是，两只桶里的情景却一点也不相同。一只桶里的螃蟹静静地趴在桶底，嘴里吐着点点气泡，样子甚是安详。几只螃蟹偶尔缓缓地舒展一下腿，也就那么缓缓地移动两下，水面上连涟漪都未曾泛起。卖蟹的人用棒子挑逗它们，它们也只是懒懒地伸出钳子晃荡几下，片刻又恢复了先前的样子。“哎，这些蟹半死不活的，恐怕不好卖哟……”卖蟹的叹息道。我顿时对这些蟹失去了兴趣，于是将视线转移到另一只桶里。

斗争，斗争！反抗，反抗！不屈，不屈！看到桶里的情景，我首先想到的就是这些词语。螃蟹们张牙舞爪，拼命地沿桶壁往上爬，往上蹿。它们的八条腿绷得直直的，每条腿末端的尖钩就完整地露了出来，不断地往桶壁上钩去。无奈，桶壁太高太滑了。每一次，螃蟹们都从桶壁上跌落下来，重重地摔回桶底。“砰——”水面上激起一阵阵水花。

可它们并没有就此放弃，依旧挥舞着双钳，张扬着八条腿……“真是一群聪明的螃蟹！”看到那一幕，我不由得从心底感叹它们的智慧。只见一只螃蟹整个搭在了另一只螃蟹身上，继续坚持往上攀，往上攀。

“砰——砰——”这次螃蟹们摔得更为“惨烈”了。可是仅仅一眨眼的功夫，那些有力舞动着的大钳，那些绷直的张狂的八条腿又出现在我的视线里，那样清晰……

我是在爸爸的催促下离开的。上车以后，我的心久久不能平静。同是螃蟹，为什么竟有如此大的差异？

一只桶里，平静的水面下几乎看不见生命的存在，那群螃蟹只是一堆躯壳，一堆没有灵魂的躯壳。它们安于现状，向命运妥协，没有斗争，没有反抗，认命地等待着死神的来临。哦，不，或许它们根本不知道自己后来的命运，只知道自己现在风平浪静、有吃有住，正享受着呢。它们的本性丧失了，它们张狂的野性在寂静的水面下丧失了……

而另一只桶里，是那样的波涛汹涌。螃蟹们的骨子里透露出不羁和反抗。它们知道自己应该徜徉在自由自在的湖水里。它们有着对自由的渴望，想念着那清澈的湖水。挥动的双钳，绷直的八腿，那是它们在向命运抗争。即使最后它们并没有逃离这个牢笼，即使最终还是免不了被人当下酒菜的结局，但至少它们为此努力过、抗争过，至少让世界知道并记住了它们曾经的存在……

我的心被深深地触动了，恍惚中我仿佛又看到了那张狂的双钳八腿，里面蕴满了生命的力量！

最佳借鉴点

1．描写细腻，情感真挚。文章写桶里的螃蟹的不同反应，运用细节描写，生动地展现了不同桶里螃蟹的不同的“求生”状态，让人读了如临其境。

2．运用对比，揭示主题。文章采用对比的手法，结尾运用议论的表达方式，赞颂了另一只桶内的螃蟹那种为了生而努力搏击、抗争的力量，主题深刻，吸引读者。

第一次骑自行车

每个人的一生中都有许多的第一次，有第一次坐飞机，第一次变魔术，第一次……但是对我来说，最难忘的就是我第一次骑自行车。

记得那时，我非常羡慕那些在大街上骑着自行车来回穿梭的叔叔阿姨们，我梦想我也能有一辆属于我自己的自行车，而且还有着高超的骑车技术。

在我上一年级时，妈妈买了一辆崭新的自行车，我更是爱不释手，每天下午放学回家做完作业后的第一件事就是在妈妈的帮助下学骑自行车。

最初，由妈妈扶在车后，我骑在车梁上，两只脚使劲蹬着脚蹬，两手紧握车把，时慢时快，掌握不了平衡，总怕摔倒，紧张得满头大汗。慢慢地，我不那么紧张了，也有点技巧了，能够拐好方向了，但还是不敢让妈妈撒开手。在妈妈的鼓励下，我敢坐在车座上了，并慢慢试着连蹬，哈，原来骑自行车并没有多难！我回过头来刚想把自己的感受告诉妈妈，没想到妈妈早不在车后了，她站在不远处看着我笑呢！这一看不要紧，我慌神了，妈妈不扶我怎么能行？完了，手一松，腿一软稀里糊涂就“人仰车摔”，衣服扯破了，手和腿也划烂了，手上的血在慢慢地向外渗，我的眼泪在滴滴答答地向下流，心里满是对妈妈的怨恨，怎么能这样不负责任呢？撒手了也应该让我知道啊！这时妈妈以最快的速度跑到我面前，捧着我流血的手带着我一起向医院走，一边跟我解释说：“冰冰，妈妈不是故意的，你学走路时妈妈也是这样的，偷偷地撒手，给你独立学走的机会，尽管你摔倒过好多回，但你比同龄的小孩子提前学会了走路，我要永远扶着你走，你永远不敢放开脚步走。骑车也是这样的，我要一直扶着你骑，你就永远不敢让我放手，刚才你其实骑得很好的，只是你忽然看到没有了依靠，所以慌神了。孩子，从哪儿摔倒还从哪儿爬起来，等伤好了，咱们接着学，好吗？”听完妈妈语重心长的解释，我擦干眼泪郑重地点了点头。在以后的日子里，我一有空就一人去试骑，没几天我就能骑着车在院子里兜圈子了。现在我已能骑车带人上学了，我车技高了吧！

我学会了骑车，同时也懂得了很多道理：天下无难事，只要肯攀登，功夫不负有心人。自信心是成功最好的朋友。妈妈教我学会了走路，学会了骑车，也学会了做人。

最佳借鉴点

1．开门见山，直接入题。文章开头由诸多的第一次，自然引入自己最难忘的第一次骑自行车，开篇点题，简洁明快。

2．多种描写，写尽了学车的艰难。文章对学习骑车部分进行了动作描写、心理描写等多种细节描写，使得重点突出，中心明确。

心灵的成长

法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。

——题记

成长中那些偶然的经历，让我渐渐学会宽容，懂得如何去爱；而那些成长的往事，则成为我窖藏在心底里缤纷的书签。

那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗？

我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。

终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身……只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！

怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。那个小男孩有些不知所措，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他结结巴巴地说：“对……对不起，我……我不……我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。

突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。

那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花布。我吓坏了，一时间连句“对不起”的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿劈头盖脸的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。

那么现在的我是不是有点儿可恶呢？

我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽在脸上，虽然有点勉强。“没关系。”我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱！

这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不择土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。

成长让我的心灵学会宽容。一颗宽容的心，就是一颗博爱的心，爱同学、爱老师、爱朋友、爱亲人，用爱宽宥他人，用爱成就成长。成长仍在继续，包括心灵！

最佳借鉴点

1．细节描写，夺人心魄。文章多次多处运用了细节描写，将突发事件及自己的心态淋漓尽致地展现在了读者面前，让人如临其境。

2．过渡自然，衔接连贯。“我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山”“突然，我好像从这点亮光里看到了我自己”“那么现在的我是不是有点儿可恶呢”等过渡性语句的使用，使得文章上下文衔接自然，一气呵成，结构严谨。

这里也有乐趣

窗外，落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来。

“数学两张试卷，物理两张试卷，还有化学一张卷子，语文还有……”我默默细数着自己的家庭作业，时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊，又是一个“充实”的周末，“哎！……”无奈的一声长叹。自从进入中考的备考阶段，我的生活再没有了“乐趣”二字。

背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考试。

每天回家，都要经过一座小桥，桥下有流水，水不算清澈，浑浑浊浊的，但每当我放学经过这里时，会有一道夕阳照在上面，河面会倒映出绯红的颜色，也算别有一番景致。下班高峰期，路上的行人车辆往来匆匆，一阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时，车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了，这里的“夜生活”准时又开始了。

平时走得快，经过这里时，我总是两耳不闻、双眼不看的，今天不知怎的，被音乐吸引过来后，竟放慢了脚步，驻足观赏起来。

小广场不是很大，被一些供人休息的长椅围成一个圈，每条休息长椅后面有一个小花坛，花坛中种着一些植物和小花，暖暖的夕阳洒在上面，颜色比白天略显昏暗。但这个意境与这里的人物有点格格不入。

这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”，他们站成一个三排的方阵，方阵的最前面有一位领舞老师，这位老师穿着专业的舞蹈服，动作非常规范到位，和着动感的音乐节奏，全身上下散发着活力，与头上的白发形成了鲜明的对比。方阵中的其他老人也都情绪饱满，节奏感极强。当然，也有技术稍差一些的：一位大概六十几岁的老爷爷，站在队伍的最后一排，好像是刚来的，因为舞步不是很熟悉，眼睛不时看着左右的舞伴，跟在节奏之后也跳得有模有样，但是总是慢半拍，惹得旁边的老人一阵阵发笑声。

慢慢地，我被这里的气氛感染了。心情也慢慢从浮躁变得淡定。和老人比一比，我是一个十几岁的少年，应该比他们更有活力，却每天因为学习的负担而自怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣，变得悲观消极。

天色渐晚，夕阳依旧，暖暖的光洒在老人们的脸上，映照出生活的激情和活力，我在这里，也找到了人生的乐趣。

最佳借鉴点

1．情境开篇，引人入胜。开头“窗外，落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来”借景抒情，暗示自己心理的低沉，引发读者的阅读兴趣。

2．审题认真，扣准写作重心。文题为“这里也有乐趣”，言外之意，这里看起来没有乐趣，但是你要细心观察也是会找到乐趣的，作者就扣准了这一点，对平日里在小广场上跳舞的老人产生了兴趣并从中发现了这里竟然也乐趣，中心明确突出，详略得当。

那一刻，我的世界春暖花开

一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新。如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿。

明天就是13号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点高中，万一临场失常……，带着忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！

路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。这是不祥的预兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的东西——是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极轻微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静——就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了！

此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打倒在地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来；第二次，它又倒下了；第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！

我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。飞走之前，它在我的身边转了一圈，似乎是要感谢我，然后就飞走了，飞向了天空。这是多顽强的小生命啊！

就在这一刻，我分明看见：天空——很蓝，阳光洒在我身上——很温暖！我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步的努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。

最佳借鉴点

1．“那一刻，我的世界春暖花开”，题目明确告诉我们文章有两个写作重心：一是我曾经拥有郁闷的心理；二是，在那一刻，我终于想通了，豁然开朗了。本文就扣准了这两个写作重心写出了自己考前的压力，然后写自己偶遇白蝶，看见白蝶奋飞后终于豁然开朗的经过，中心明确突出，详略得当。

2．细节描写，生动感人。如“是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细轻地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静”，观察细致，让人如临其境。

雨中的风景

心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。

——汪国真

漫漫人生路，两边有荆棘，也有鲜花，重要的是你看风景时的心情。

正值雨季，天空笼罩着一层乌云，越压越低，愈显得黑；风扬起地上的尘粒，在空中肆虐。眼前，一片浑浊混乱。终于，下雨了，顷刻间，世界变得嘈杂起来。

我呆呆地望着窗外，那久经分数打磨的心，应该早已麻木了。可是，依旧很痛，很重。成绩，我日日夜夜为之奋战、努力，到头来还是比不过别人。我的心冷冷的，就像这眼前的天气一样，混乱嘈杂。

风继续呼呼乱跑，夹杂着雨的冷意，打在我的脸上，真冷。是呀，没有比心灰意冷的心更冷的了。窗外，那半腿高的杂草丛此刻伏倒在了地上，朝着风的背磕着头，不敢起来。我轻笑道：“草啊，你是该倒了！即使你努力也是会倒下的，不如这样，尽情地倒在风雨肆虐中吧！”

风景依旧这样，狂风和大雨，昏暗和寂静，失落和孤独，交织在一起；旋转、翻腾，缠绕我心中。

猛然间，抬头，我看见窗外的那两棵树。大的那棵杉树在风雨中依然屹立不动。它的树干是如此粗壮，树叶也是如此茂密。它根本没把风雨看在眼里，还是挺着腰杆奋力向高空伸展。小的那棵不知名的小树，虽时不时地被风吹弯了腰，稀稀拉拉的树叶在风雨中摇曳着，瑟缩着；但又靠自己直了起来，弯弯直直就这么与风雨搏击着。

“连你也来耻笑我的心灰意冷吗？”我懊恼地捡起一块小石子，朝那棵小树扔去。哈，正好击中！即刻一大串雨滴抖落了下来，小树反而显得更轻松了。那柄绿剑还是直指天空，也丝毫没有因旁边的比它高不知多少的大树而自卑；它只管自己生长着，蓝天才是它的目标，它要超越的是自己。

风更狂了，雨更猛了，但小树依旧不变地屹立于风雨中。好一幅震撼心灵的风景画！

我突然明白了，脑子里闪过一句话：“走自己的路吧！”是呀，我总是拿自己跟别人比，忽略了自己的努力。所以，我现在要做这棵小树，勇敢搏击，永不放弃，超越自己。

此刻，太阳从厚厚的云层中吝啬地透出几缕阳光，我突然觉得无比的可亲和温暖。再看一眼小树，它已抖落了一身疲倦，又向着蓝天冲刺，似乎充满了无穷无尽的力量。

换种心情，欣赏风景，你会有很大的收获；

换种心情，搏击风雨，你会不断超越自己！

最佳借鉴点

1．真情实感，引人共鸣。文章中先写自己考试失败的心情，借景抒情，写得非常成功，之后写自己看着雨中的两棵树竟然在风雨中屹然挺立，不由得猛然醒悟要走自己的路，不要让自己去和别人比，想通了后，再看小树的时候终于充满了阳光和力量。这一过程，很多人都经历过，有真情实感，引人共鸣。

2．结尾议论，点明、深化中心。结尾恰当好处的议论，不但点明了中心，而且深化了主题。

与你并肩而行

每个人都有值得自己庆幸的一些事情，如出生在好的家庭，遇到过一两位好的老师，结交了几个知心朋友……而我，既庆幸自己能够出生于人世，更庆幸能够与你——书——并肩而行。

与你并肩而行，我开始有了牵挂与惦念。记得自己独立阅读的第一本书是《格林童话》，刚与之携手就被其精彩的故事情节牢牢地吸引住了。夜已经很深了，我却迟迟不能入睡，还在牵挂并惦念着灰姑娘的命运：她能赶上王子的舞会吗？王子会怎样对待她？她最终……随着与更多的书并肩而行，我渐渐读懂了“临行密密缝”式、“遍插茱萸少一人”式、“西出阳关无故人”式的牵挂与惦念的含意。

与你并肩而行，我了解到了世界之奇、宇宙之浩瀚。与自然教科书并肩而行，我了解到物种之丰富、泰山之雄伟、黄河之咆哮；与地理教科书并肩而行，我了解到海洋之辽阔、宇宙之无穷、极光之神奇；与科普读物并肩而行，我了解到衣食住行用的由来；与《十万个为什么》并肩而行，我了解到隐藏在所有现象和变化背后的更多的道理。

与你并肩而行，我学会了关怀和爱。当我与《我爱妈妈》并肩而行并试着帮妈妈做些家务的时候，得到了妈妈的甜吻；当我与《一杯茶》并肩而行并学着把一杯茶放到老师的讲桌上的时候，看到了老师赞许的目光；当我与《真正的朋友》并肩而行并把自己的mp4送给好友的时候，听到了发自内心的感谢；当我与《爱的奉献》并肩而行并把自己的压岁钱投进捐款箱的时候，赢得了师生热烈而持久的掌声。

与你并肩而行，我懂得了责任和使命。读杜甫诗篇，我懂得了什么是普度众生的情怀；读《岳阳楼记》，我懂得了什么是真正的忧与乐；读《岳飞传》，我懂得了家与国的关系；读《为中华之崛起而读书》，我懂得了作为一名当代青年的责任和使命。

书啊，与你并肩而行，我真的是感悟颇多、收获颇多；书啊，与你并肩而行，我一定会成为一个对祖国、对人民有益的人。

最佳借鉴点

1．选材独特，瞄向书本。一般说来，此题目，很多同学都会写人，而小作者却选取了书作为写作对象，选材新颖独特，不落俗套。

2．排比段落，层次清晰。文章中间主体部分分别按照与书并肩而行我“开始有了牵挂与惦念；了解到世界之奇、宇宙之浩瀚；学会了关怀和爱；懂得了责任和使命”等多个方面的感悟和收获为重心，扣准了写作重心，使得文章详略得当，中心明确突出。

我不后悔的那件事

那几天，家里的人都很茫然，他们不知如何做出选择，因为他们面对的，是亲情的牵挂。

那时，叔叔和爸爸在远方打工，因为他们有很好的手艺，再加上工作努力，得到老板的赏识和重用，老板向他们提了一个要求，如果他们以后一直为老板服务，老板就会在那里为爸爸和叔叔买一幢房子，把家属都接到那里去，听了这一消息，既令人兴奋，又令人伤心。兴奋的是，家里人都可以住上大房子了，生活条件得到改善，家庭收入可以提高。面对各种优势，家里人都很心动，但是爷爷、奶奶的感受就不同了。

全家人坐在一起，开了一个家庭会议。“爸，妈，你们不用担心，虽然习惯了农村生活，但到了那里你们会习惯的，那里环境优美，交通方便……”叔叔首先打破了屋内的沉寂。

“咳，咳……”爷爷吸了一口他的烟袋，“那咱家丫头怎么办？她马上就要中考了，这来回折腾，成绩怎样保持？”

爷爷的一句话，使叔叔无言以对。

“爸，我决定了，让丫头转学。”让爸爸发挥了他平日的权威。爷爷的脸抽搐了一下，猛然站起，“要去你们去吧，我和你妈妈待在这里。”爷爷走回了自己的屋子，其实我知道，爷爷是舍不得我。

晚上，坐在窗前两手托着脸颊，看着满天闪烁着的星星，一阵阵清风抚过脸颊，心中却无比烦闷，“唉，我到底该怎么办呢？”

第二天一早我叫齐了家里成员，向他们宣布了我的决定，“敬爱的家长们，我要表达我的意愿，我决定，我要和爷爷奶奶待在老家。”即使我的决定令他们很惊讶，但他们都尊重了我的决定，“但是，你们要常来看我和两位老人，如果你们不来的话，我就飞到那里晚上装鬼吓你们。”听了我幼稚可笑的话，屋内又洋溢起平日的欢乐。

其实，我很小的时候就向往大城市的生活，但我知道，爷爷奶奶很舍不得我，他们看着我从小长大，我是他们的希望、寄托。留下两位老人待在老家，我于心不忍，但是我还想陪着他们到大棚里抓鸟呢！我这样做，不后悔！

最佳借鉴点

1．抓住六要素，对经过进行详写，这是记叙文记叙一件事的最基本原则，本文记叙的就是一件事。记叙一件事，事件的起因、经过、结果都要详写，这样才能够突出中心，本文即是如此。

2．扣住“不后悔”这一关键词，进行点题的写作，本文扣住“不后悔”对我做出决定的前后进行详写，如此写来，扣住了写作重心，中心明确突出。

在我们这个年龄

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在我们这个年龄，正是汲取知识、发奋读书的大好光阴。不知不觉中，我们与书结下了不解之缘。

（一）

清晨。

朝阳，微风。

寂静的校园。

“一日之计在于晨”。清晨，捧着一本诗集，缓缓地踱，轻轻地吟，让思绪飞扬。周围是吐绿的嫩芽，是怡人的绿荫，是轻舞的“黄蝶”，是满眼的白雪。四季的景色一天天地改变，却影响不了我们读诗的兴趣。我们体味着李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的愁绪，又感受着她“九万里风鹏正举”的年少激昂；我们陶醉于辛弃疾“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的农村风光，又振奋于他“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的壮志豪情……这些千古传颂的名篇佳句让我心旷神怡，让我们的每一天充实而又快乐。

（二）

课堂。

黑板，叮咛。

明亮的教室。

课堂就是知识的海洋，我们完全沉浸在老师的讲课声中。我们就像一个个懵懂的孩子，贪婪地吮吸着知识的甘露，去模仿，去学习，不断地充实自己。我们喜欢汲取知识的那种快感，不管是有意思的课外书还是学校的课本，都是我们的精神食粮。英语课上，我们大声朗读，感受异域文化的氛围；数学课上，我们凝眉思索，寻找几何规律的乐趣；理化课上，我们全神贯注，惊叹生活中微小事物的神奇……在老师精彩的讲解声中，我们的脸上溢满了笑容，实在无法抑制住心中的亢奋。

（三）

静夜。

孤灯，寒星。

温暖的书房。

夜很静，心也很静，窗外，风儿吹拂着梦的摇篮，星星酣然入睡，月儿在云朵中穿行。室内，我们伏案思考，奋笔疾书，沉浸于学习的乐趣之中，一道道方程迎刃而解，一条条定律熟记成诵，一个个公式默记于心……这些成功的喜悦驱走了我们的“瞌睡虫”，直到月挂中天，我们才依依不舍地离开书桌，进入甜美的梦乡。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。亲爱的朋友，让我们捧起书本，在知识的海洋里尽情地遨游吧！

最佳借鉴点

1．“总—分—总”的结构，加上文中三个小标题从三个时间段围绕着与书结下的不解之缘，进行了细致的描写，结构严谨，条理清晰。

2．描写细腻，引人入境。文章在每个时间段，围绕着与书结下的不解之缘都进行了细节描写，情境写作，让人如临其境，吸引读者。