历年高考满分作文欣赏：《草色遥看近却无》《破土花开》

历年高考满分作文欣赏：《草色遥看近却无》《破土花开》，关于草色遥看近却无例子

考场真题　水是什么东西

阅读下面的材料，按照要求作文。

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入的思考……

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

思路点拨

1.了解自己的生存环境

我们可以从“了解自己的生存环境”的角度立意，重新审视自己周围的环境。从大的角度讲，生存环境就是整个社会；从小的角度讲，生存环境就是自己的家、学校、班级、工作的地方等。对自己周围的环境以及人都有了清楚的认识，我们才能更好地确定自己的身份，更好地与他人相处，更好地适应环境。

2.发现社会的美好

“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”在提醒我们多去关注身边那些平凡中的伟大，关注那些细微处的感动，关注那些珍贵却易逝的事物。就像小鱼应该懂得发现水的价值一样，我们应该发现这个社会的美好。比如“最美司机吴斌”、“最美妈妈吴菊萍”、“坚持资助别人的丛飞”等，是他们的“小美”共同构建了我们社会的“大美”。

3.身在福中不知福

我们可以以“身在福中不知福”立意，结合自身与身边人的生活经历和体验，进行反思。我们把父母的关爱当作一种束缚，把老师的教诲当成一种说教，把同学的善意批评视为一种嫉妒等，生活中有太多如小鱼般不知“水”为何物的人了。

草色遥看近却无

一考生

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，意思很好理解，在春雨的滋润下小草发芽，远远望去一片绿色；可当人们走近时，却发现绿色淡了，甚至肉眼都看不到。从文学的角度评价，韩愈的诗句是极美的。此外退之先生这两句诗用来概括生活中的某些现象，也是再恰当不过了。

人们都崇拜英雄，希望在自己最需要的时刻，英雄能挺身而出；但失望的时候多，英雄似乎只出现在遥远的地方。

“最美教师”张丽莉的事迹广为流传，在呼啸的汽车冲向学生的一刹那，她用纤弱却有力的身躯搭起一个安全的岗亭；“最美司机”吴斌的事迹感动千家万户，在铁块击中血肉之躯后的76秒，他以美到极致的动作完成了由凶险到平安的摆渡。人们仰望张丽莉，因为在这个“个人至上”的年代，她奋臂挥手，形象地诠释了师德的最高境界；人们钦佩吴斌，因为在这个道德与责任日渐稀薄的年代，他忍痛减速泊车的镜头，是职业道德与敬业精神的最好写照。“最美”二字，是对他们个人的最高奖赏，更是对无疆大爱真正回归的热切呼唤。

有时，人们会发出这样的慨叹：为什么英雄只在远方？我们的生活中何时才有英雄出现？这种心情可以理解，但是这种认识却有偏差。很多人认为，只有做出惊天动地之事的人才是英雄，只有媒体铺天盖地宣传的人才是英雄。用狭隘与拔高的标准来衡量，称得上英雄的屈指可数。实际上，“最美教师”、“最美司机”都是普通得不能再普通的百姓。设想一下，如果张丽莉没有遭遇车祸，如果吴斌没有遭遇夺命的铁块，这两个人是不是可称为“英雄”？很难回答。我们的社会还没有进步到，可以把一个不在编制内的教师、一个平凡的司机和英雄联系在一起，哪怕她是一个深受学生喜爱的老师，他是一个行车十年无事故的优秀员工。

罗曼·罗兰说：“英雄是靠心灵而变得伟大的人。”借用来评价张丽莉、吴斌很是贴切。我们的身边，有许许多多的张丽莉和吴斌，他们离我们很近，就如初春细雨中的小草，但往往却被人们忽略了。英雄就在身边，可我们却一直在呼唤英雄，寻找英雄！多有意思的悖论！

“水到底是什么东西”，小鱼的发问是天真的，所以不可笑；“英雄在哪里”，成人的发问是愚蠢的，当然就是可笑的，而且可笑至极。

名师点评

文章以韩愈的诗句，引出主题；主体部分阐述并分析“最美教师”张丽莉和“最美司机”吴斌的英雄事迹，说明实际上英雄就在我们身边；最后引用罗曼·罗兰的话更是契合题意，深化了文章主题。文章末尾回扣材料，对成人发问的评价，耐人寻味。

破土花开

一考生

有人说过，每个人的心中都埋着一粒花种，它在破土而出之前日夜面临的只是身边的泥土。它看不到阳光的灿烂，感受不到风的触摸，在它冲破那层黑暗到达另一片天地之前，始终都在迷茫。

它揣测，它不安，它迷惘，它彷徨。它每一天都在感受着这个世界，却仍旧在日复一日地为自己最后冲出黑暗而怅然。

“我每一天都这么努力地吸收雨水是为了什么？”它常想。“我不知道”，它回答。

“我每一次这么孤独地忍受黑暗是为了什么？”它自问。“我不知道”，它困惑。

每一个拥有这粒种子的人，为自己所日夜不息的追求而感到迷茫。他们常常在奔跑的道路上突然找不到路标，一个人站在原地，为是否应该继续前行而愣愣发呆。这种感觉就像你每天都在喝同一杯水，可每次喝完，你却仍然不清楚下一口到底是苦还是甜。

泥土里的种子在问自己是否应该冲出去；停住的人迈出一半的脚犹豫不决，那杯水到底要不要一饮而尽，那最后的一滴带来的到底是什么感觉？

你不知道，樱花知道。

在日本，素有樱花七日之称。樱花在开放时只有一瞬，一夜之间便可以开遍整个枝头，可它凋谢时从不犹豫和拖拉，尽心地绽放后，便绝不再对前一秒的阳光有丝毫的留恋。

有的人就如这樱花一般，在等待过无数个昼夜后换来片刻的绚烂。但是他们却从来不后悔，因为他们知道自己这极短的开放所留下的，是后人所赞叹的梦一般的余香和回忆。

樱花知道，菊也知道。

当那个决然准备采菊东篱下的隐士辞去官职，转身踏出那纷繁复杂、勾心斗角的世俗的时候，他必然也曾为自己的执著而怅惘过。他知道，自己的这一步一踏出，从此便会失去很多。玉盘珍馐不再有，锦衣玉食不再有，过往所有的奢靡与繁华，今后便再与自己无关。可是，他并不后悔，他清楚地知道自己的追求，也清楚地明白这追求的结果，所有的名利与钱财对于他也只不过是一撮风吹即散的沙土。无论最后他得到的结局是甜还是苦，淡泊了，做了真正的自己，便什么都不重要了。

现在，你或许就已经知道。哪怕泥土上的世界没有风，没有阳光，冲出去便好；哪怕路的前方不是山不是水，跑到了就好；那杯水始终都会被喝到底，无论最后一口的味道如何，我已经得到了。

无须再揣测，无须再不安，抛开迷惘，弃掉彷徨，你看，那种子的花，开得甚好。

名师点评

本文从材料中提炼出“抛开迷惘，弃掉彷徨”，勇敢执着地追求人生理想的观点。文章以花的生长过程和下一口水的味道，比喻人生的迷茫；接着用樱花和性本爱菊的陶渊明的例证给出答案：从自然界和人类社会两方面说明要抛开迷惘，勇于追求理想。文章比喻生动具体，举例典型，二者紧密结合，使文章说理透彻，具有感染力。