2021高考下水作文：示强为弱，转弱为强（外1篇）

2021高考下水作文：示强为弱，转弱为强（外1篇），以强示弱的成语

吴佳颖

蕲春县第一高级中学2022届1班学生

示强为弱，转弱为强

天之所予，天也；人之所至，人也。当我们在看到上天赋予天赋给众人时，总是会疑问：我难道就是女娲造人的边角料吗，为什么天赋仿若从未降临在我的身上。尼采曾说：“不要因为自己没有天赋的才能而悲观，要是觉得自己没有任何才能，就去学习一种。”其实有天赋的人他所拥有的是敏捷的思维，抑或是超乎常人的体力。但没有天赋的人也有自己的先天优势，那就是善于学习。天赋极高的人也许面对的是武功尽废，天赋平凡的人却也可以通过自己的努力达到想要的效果。

而这，便告诉我们要示强为弱，转弱为强。

示强为弱，储力藏拙。我们强大了，但我们选择了藏拙。我们选择藏拙，是因为藏拙可以让更多的人有表达自我的机会，展现出一种大气；我们选择藏拙，是因为高手屈指可数，但朋友难能可贵；我们选择藏拙，是为了表达对万事万物的尊重，使得干戈为玉帛。南仁东的才气可以说是中外闻名，但他没有因此而进入外国的研究所，而是留在了祖国，和自己的伙伴们一起建成了中国天眼。他从来就没有因为自己的才华与身份而骄傲，而是用他们来与更多的人交流，劝导他人，服务社会。最终稳扎稳打将中国的天眼建造出来，以一颗赤诚的心，避免了滥用才华的弊端。

转弱为强，奋进拼搏。1917年4月。一代伟人在《新青年》发表《体育之研究》一文。其中在论及体育之效时他指出，人的身体天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。由此可知，没有什么是改变不了的，即便是天生的天赋，也可以发生改变。只要我们奋进拼搏，将信念放在心中，勇往直前，那么一切都有希望实现。王启明在国内外公认的“不能开采的禁区”，硬是把心血熬干，也要让油田稳产再高产。在10年的实验中，画出第一张高含水期地下有水饱和度图。他将别人想都不敢想，做都不敢做的事，坚持实践，开发自己的极限。

自勉自助，天地广阔。“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。”这是唐太宗的一句话。而中国共产党将历史常放心中，总结过去，遥望未来，为中国共产党的成功奠下了坚实的基础。他们曾经有弱势的时候，于是他们吸收过去的教训，为下一次的冲击做好充分的准备；他们也有强盛的时候，但是他们并未因此而骄傲，而是更加勤恳的将“为人民服务”放在心中，作为建国的标准。因此当一个人的天赋强盛时，他应该反思古人因骄傲而失去的东西；当一个人的天赋平凡时，他更应该反思古人因勤奋好学而得到的东西。在历史与现实的交汇中，个人便有了极大的提高，可以成为更好的自己。

我们无法决定自己的天赋有多高，但是我们可以决定自己接下来的路走得有多宽，有多广有多长。强而不傲，弱而不卑，这便是我们面对人生的最好姿态。

金诚

英山一中高一（14）班学生

做自己命运的主人

命运生而如一张巨大的蜘蛛网铺在每个人面前，懦弱者顺服，被动者盲从，智者凝神细细梳理，却也有勇者身披荆棘，撕裂蛛网，化劣势为优势，在表面定格的命运中走出了一条自己的路，成为了自己命运的主人。

只有做命运的主人，才能成为自己想成为的人，而不是被先天的条件牵着鼻子走。一代伟人曾说“生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天下之诱我以至于强，未可知也。”贝多芬那一句振聋发聩的“我要扼住命运的咽喉”又曾惊醒过多少人。的确，人生是一场马拉松式的长跑，比赛开始时，站在赛道上的状态也许会影响一时，但不会决定一生。“弱者”不必日日自怜自艾，或是自甘堕落。要知事竟成的是有志者，天不负的是苦心人。君不见，我国明代著名哲学家，教育家王守仁曾也被认为是一只“笨鸟”。他直到5岁还不能说话，被认为是“哑巴”、是白痴，智力也非常一般。有人风言风语：“别指望他以后有大出息。”可既是“笨鸟”便要先飞。他不服命，不从命，付出比别人多出千倍的努力，最后名留青史，终成一代巨儒。可见，无论是命运，还是自身，皆是可逆风翻盘，扭转乾坤之事。真正的人生之路是自己闯出来的，你能成为怎样的自己，也取决于你的内心力量。毕竟，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”

反向一思，若对命运听之由之，不作努力，即使是天生强者，也会归于平庸，甚至更差。王安石所写的《伤仲永》，为我们所熟知，就是像方仲永那样百年难遇的神童，不经过后天学习，也只落得江郎才尽，与常人无异的下场。还有提起来便令人咬牙切齿的昏君隋炀帝，先天聪颖，少年意气，却只沉溺于声色犬马之中，鱼肉人民，创立酷刑，最终拱手让出大好河山，成一代亡国之君耳。这些失败者的例子更为我们敲响了警钟，人生是那样一只滑溜的小舟，你不用力挥舞船浆，便会被落后的河流所挟制，不进则退。

“我们要把命运掌握在自己手中，就要有志不改，道不变的坚定。”除了有信念，我们更应有行动。人生值得拼搏，也唯有如此，才能一路向前，我主我命，争做命运之主，勇闯人生之路。