教学日语翻译(日语教学中的问题)

导语：又一日语教学乱象所想

语言具有意识形态的属性，输出语言文化的同时，也输出意识形态，影响受众的观点、立场和思想。

单说日语。鉴于日本近十几年的对华政策、强化所谓的西南诸岛防卫、卖力参与对中国围堵、明目张胆支持台独、最近引进战斧导弹对付中国，我们有理由把有些日语教学活动上升到意识形态和政治的高度，不得不警醒！即便日语是国家课程方案规定的外语类科目之一，其教学培训活动也不应有悖国家相关规定。

全国范围内日语教学培训领域的类似乱象又何止山东。三峡大学教师以不雅图文教授日语；无锡一学校教学生跳阿波舞；近年日本因人口老龄化和经济不景气而放宽入境政策，国内一些培训机构借机以留学日本为幌子坑害国内学生。

中华民族五千多年延绵不断的发展史表明，我们从不排斥外来优秀文化和文明互鉴。但具体问题具体对待，日语教学培训乱象该彻底整顿了。

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