孩子有这四种表现，智商极高，尤其是第四条！

孩子有这四种表现，智商极高，尤其是第四条！，孩子智商高的10大特征是什么

说起高智商的表现，大多数家长第一印象认为是学习好，考高分，但真正体现智商高的行为不仅仅是这个。

只要家长细心观察，就会发现这四个经常被忽略的行为其实也是高智商的表现！

一、爱问十万个为什么

妈妈，为什么电视里面的这个人哭了呢？

妈妈，这个字为什么跟那个字长得好像呀？他们是兄弟吗？

妈妈，这个玩具里面的零件为什么拆不掉呢？

妈妈，你看这个为什么不会动呀？

这种情况下，家长是不是觉得孩子跟复读机似的问来问去，特别烦人。可换个方向想，孩子有这个行为，不是正说明他在思考，有疑问，想要探究答案，发现其中的真相吗？

就像茄子老师家有个小侄子，每次周末都会跑来我家玩，很喜欢跟我聊天。总是安安静静地坐在我的怀里，让我给他读课外书。

我每次读到一个情节的时候，他都会问我为什么主人公会出现那样的行为，我每次都会帮他一起分析主人公的心理状态。听完后他还会发表自己的想法，认为主人公应该怎样做会更好。

而且关于孩子爱问为什么，曾经的一份心理学研究报告就表明，提出问题是思维活动的起点。好奇、好问，不满足一知半解，是一种非常可贵的思维方式。

并且这种思维方式会伴随孩子的一生，在他们面对生活、学习的时候都能带给他们很大的益处。一个爱问为什么的孩子必定在学习上更加努力钻研所学知识，就如我们班的尖子生各个都爱问问题，智商也普遍比较高。

当然很多家长也许会说，自己并没有那么高的学历，面对孩子提出的各种稀奇古怪的问题，并不知道该如何应对。

那不妨多带孩子接触大自然，接触不同的生活，关心孩子的每一个提问，并且尽量有问必答，如果实在答不出来，不如跟孩子一起去寻找答案。

我相信，“只要你是一位谦虚好学、头脑灵活、充满童真、愿意用心与孩子沟通的好家长，自然能成为百问不倒的父母。”

二、动手能力强

动手能力强的孩子普遍拥有良好的记忆力和观察能力，而且动手实践时手脑并用，更加利于记忆。俗话说：眼看十遍，不如手过一遍。

所以我有一空就跟我家孩子一起做手工，做一些简单的装饰品。她每次都特别兴奋地跟我说：“妈妈，这次做什么呀，上次那个我觉得挺有意思的，我好喜欢玩！”

到后来的时候她就会主动去研究一些比较好玩的东西，自己去做，还会分享给她的朋友，一起参与，从中获得了不少快乐，也从以前的衣来伸手、饭来张口变得独立自主了。

现在学校里面也会有手工课程，其实也是为了培养孩子的独立能力和自立的意识，让孩子从动手的过程中培养克服困难的抗挫折能力。

平时家长也可以让孩子在家里做点力所能及的家务，对于孩子的家庭责任感的培养也是百利而无一害的。

而且面对动手能力较强的孩子，家长要学会给予自由空间，加以鼓励和引导。

就如美国卡内基·梅隆大学计算机系教授就把如今的成就归功于父母的正确教育上。他提到了儿时父母允许他在卧室的墙上随意涂画，这激发了他的想象力与创造力。

我想我们父母也可以受到启示：在给予一定自由的破坏空间时，让孩子在其中尽情的玩耍、实验、创造。最不能做的就是严格限制孩子的自由，这不能动，那不能碰。

三、语言表达能力强

身边总有爱讲话的孩子，看到什么人都能搞得跟自来熟一样。你也不知道他怎么那么多的话要讲，被大人经常称作为“小话唠”。

“你今天吃了什么呀？”

“我今天去了哪哪哪！”

“你怎么都不跟我讲话呢？”

“你看那个多好玩啊，我带你一起去啊，走吧!”

这类的孩子大多是外向型性格，很会活跃气氛，乐观开朗，对生活充满热情，很容易发现生活的乐趣。

并且爱表达自己的想法和情绪，不压抑自己，所以学习上、人际交往上往往都是佼佼者，也会比那些不爱表达的孩子获得的机会更多。

记得我小时候周围邻居家有个男孩，就是表达能力特别强，经常参加学校的各类演讲，拿了很多名次。周围的大人都特别喜欢跟他讲话，哄得他们特别开心。

后来长大后我无意中得知他因为语言口才好，人际相处能力强，已经去市里做一名主持人了，而且发展得特别好。

但也有真的是嘴巴一刻都不得闲的孩子，那巴拉巴拉说起来也是让很多家长头疼。这个时候家长就要告诉孩子注意一下周围的环境和场合，把握说话的频率，以不要打扰到别人为好。

而且表达时要注重清晰度，不说过多的废话，捡重点进行表述，同时学会倾听，不然引起反感就得不偿失了。

四、创造力强

心理学家认为，最具有创造力的人群不是科学家，也不是艺术家，而是那些普普通通的孩子。他们的思维开放，常常会有匪夷所思的创意和想法。或许奇葩，或许不合理。

说话时喜欢用比喻，例如：“我觉得自己好像一只要变成蝴蝶的毛毛虫！”

喜欢追根究底的追问：“我找了很多资料，也看了一些书，也问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”

对各种事物表现出好奇，并且想要去了解到底会发生什么。例如一个孩子爬墙后被家长批评了，却说：“我就是想知道我从这里爬出去，外面到底是什么？”

喜欢做各种实验，甚至有些是不符合常规的：“我以为在面粉里加上颜料就可以做成橡皮泥了，但是好像发霉了！”

但其实很多家长不太了解孩子一些创造力的表现，往往无形中遏制了他们创造性的发展。

所以只要家长细心观察一下，孩子日常中的这些表现，就会发现他们真的比我们想象中的强多了！

只要他们有想法，想要去做，家长就应该理解孩子，也可以给些指导性意见，帮助孩子更好地去实施，达成结果。

而对于一些完全异想天开的孩子，妄想上天摘星星，经常捅娄子的行为，家长就要加以管制了，不能任由其胡作非为，应引导到正确的道路上，防止因放纵而让孩子走上不可回头的地步。

当然，高智商的孩子除了以上四点之外，更多的还和家长的教育有着直接的影响。

所以家长不妨就从日常生活的一些小细节观察孩子的表现，及时纠正不良习惯，照样也能培养出一个高智商的孩子！