在生活中，很多人可能想了解和弄清楚与孩子制定计划，家长应该这样做的相关问题？那么关于怎么和孩子制定计划书的答案我来给大家详细解答下。

感谢各位家长对我的栏目的关注和支持，在栏目的留言板中，看到这样一个问题：我给孩子制定了学习计划，孩子不去遵守，怎么办？

这期就跟大家聊一聊与孩子制定计划的那些事。

写在前面

我曾经接待这样一个案例：超超妈妈反馈超超学习的状态特别自由、散漫，学校老师建议要给孩子制定学习计划，让孩子养成良好的学习习惯。听了老师的建议，我回家马上跟孩子谈话，制定计划。制定的时候，我说什么孩子都说“好”、“可以”,但是到了执行的时候就完全进行不下去，然后也就不了了之了。陈老师，不只是学习上，我凡是跟孩子做的约定，都很难执行下去，到底问题在哪呢？我该怎么办呢？

01良好的亲子关系是前提

通过跟超超妈妈的沟通和了解，我发现，超超和妈妈之间存在着很大的问题。无论妈妈说什么，孩子也不反驳，但是就是不去做，因此，俩人经常产生矛盾，结果都是妈妈吼一顿，孩子就按照自己的想法该怎么做就怎么做。两个人的关系完全是两条平行线，永远也相交不了，这样的关系怎么会在制定计划上达成一致呢？

在我的课堂上，我总会强调：关系大于教育。不知道大家是否发现，凡是孩子敬佩、信服的人，孩子就会特别听他的，把他的话当成“圣旨”。怎样才能让孩子对我们有“敬畏感”呢？这就要求我们一定要跟上孩子成长的脚步，学习和掌握孩子每个阶段的心理发展特点，提前备课，让自己有备而来。当孩子出现问题或遇到困难的时候，我们都能给孩子最切实可行的建议，让孩子一做就见效，孩子自然对我们另眼相看，也就对我们产生了亲密感和信任感。

02平等和尊重是关键

在咨询的过程中，我也要听取孩子的心声。超超跟我说：陈老师，不是我不想按计划执行，什么事都是我妈说了算，都要听她的。不能按照我的想法做，就只能消极抵抗了。什么都得听她的，凭什么呢?

与孩子做约定，一定要秉承平等和尊重的原则。家长要明确自己的角色定位。学习是孩子的事情，如果不尊重孩子的意愿和想法，那么制定的就是霸王条款，孩子不可能“认”，自然也就执行不了。 制定学习计划，我们的角色是“帮”而不是“替”，一定要与孩子商量出他认可的，最合适的计划表。孩子的自发性，积极的态度，自律、自信和自尊，都需要从“自己做自己的事”中培养出来。

03制定计划要具体、要符合孩子的真实情况

咨询中妈妈给我看了一下，他们制定的学习计划。我发现，学习计划太过笼统，没有具体的时间安排；而且好高骛远，制定太多的学习目标，每一项都不具体可行。

一份好的学习计划往往是“量体裁衣”。根据孩子的多元智能优势测评报告，我与孩子及妈妈一起进行了学习能力分析。首先分析了孩子的学习特点，他是体觉型的孩子，那么就需要在制定计划的时候，每一项时间不宜过长，阶段性地学习，让孩子动静结合，学习过程中多动笔、多记录，调动孩子体觉的优势。其次分析了孩子的学习现状，孩子的数学成绩较差，计算上错误比较多，在与妈妈建立了信任关系后，孩子主动要求每天多做两页口算题卡。最后在几次轻松愉快的沟通氛围中，我们把学习计划又重新进行了制定，并记录在了白纸上。

04执行计划要关注过程、及时总结

制定了计划后，我们应该如何有效督促孩子执行计划呢？我们经常会特别注重做计划，并时时检查孩子每项是否都按照计划完成，一旦完成的不理想就“秋后算账”，而不关注孩子执行的过程是否顺利，是否需要帮助，是否计划还存在着问题需要调整。孩子做的不理想也是一味地批评、指责，并没有与孩子进行总结，分析哪做的好，哪做的不好，还能怎样改进。尤其是针对低年级的孩子，更需要我们给出具体、准确、可行的操作，并落实在1-2-3-4-5上。所以关注过程并及时总结，就是帮助孩子调整那些在执行过程中遇到的情况和问题，让学习计划更贴合孩子的实际。

05要有奖惩措施

孩子执行计划的过程，也是训练他遵守规则、养成良好习惯的过程。然而，受孩子自身的自控力影响，经常会出现，做一段时间，新鲜劲过去了，就不愿意再继续做下去的情况。那么在检查监督的过程中，就要有奖惩措施。孩子按时完成计划可进行适当奖励，比如每天完成了小目标，家长一定要记得鼓励孩子；每月都严格执行学习计划可以带孩子去有氛围的地方吃一次饭，增加孩子的信心；完成了学期总目标后，可以与孩子商量完成他的一个心愿等。没有特殊情况未完成每日目标，相应的也要提出批评和接受惩罚，比如做家务、少看一天喜欢的电视节目等。

小结

古人云：“凡事预则立，不预则废。”帮助孩子制定计划是改变孩子被动学习、生活松散和学习不规律的法宝。然而家长在与孩子制定计划的过程中，一定要明确自己的角色定位，不错位、不越位、要到位。这样才能有效地帮助孩子养成制定计划并遵守执行的好习惯，让孩子受用一生！

温馨提示：通过以上关于与孩子制定计划，家长应该这样做内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。