抓好小学前两年，比之后苦抓10年更有用！这些经验值得参考

小学阶段的学习是让家长最纠结的，抓得紧一点吧，怕累着孩子，更怕孩子在压力之下失去学习兴趣。追求快乐教育吧，没有底气，怕孩子瞎玩好几年，最后一无所获。

如何才能让孩子度过一个充实有意义的小学生涯？还能在初中保持学习的优势呢？我们当家长的该注意什么？

一、二年级的孩子才告别幼儿园轻松的课程，心智还不太成熟，很多孩子甚至不知道学习到底是怎么回事，学习上的事情对父母很依赖，比如记作业、检查错别字等。

父母在一、二年级的时候给孩子灌输的学习观念、培养学习习惯等，是孩子一生中对学习的第一印象，会深刻地影响孩子整个学习生涯。一年级的成绩决定三年级的分数，三年级的分数决定小学的水平。

抓好小学前2年，比之后苦抓10年更有用！下面这些经验值得参考！

我们应该要用两长远的目光去给孩子制定学习规划，从小学开始帮助孩子掌握学习的大方向。我们要清楚每个阶段孩子该学习什么，做什么样的学习规划对孩子有帮助，也可以在一定程度上缓解家长的焦虑。

因为小升初的原因，我们想让孩子在五年级结束，完成小学阶段所有学科知识的学习，这样我们就可以空余出一年的时间，给孩子复习准备小升初。接下来，我们就将每个阶段学习的学习重点给大家列出来。

一、二年级关注学习习惯

1、字迹工整

小学练字偷小懒，初中做题吃大亏。说实际点，无论是写作业还是考试，清晰工整的字迹，都能让老师心情愉悦，酌情加分。字迹清晰，也能减少老师因看不清学生写的什么而造成的误判。

握笔姿势正确，字迹工整，能提高孩子的书写速度。字写得既快又好，是对高年级孩子非常重要的一项能力。如果一、二年级不注重孩子的握笔姿势，笔画顺序，字迹工整等细节，一旦养成了写字潦草的习惯，今后再想改就难了。

2、写作业速度

作业拖拉不是病，改起来真要命。很多孩子写作业的时候不是要喝水、吃水果就是要上厕所，结果本来不多的作业，总要磨蹭到很晚才写完，而且错误百出，字迹潦草，看一个孩子写作业的速度，基本上就能推测他的学习情况。

写作业速度快，考验的是孩子课堂知识的掌握情况、时间安排能力，书写速度等综合能力，这些能力越到高年级越重要。一点作业都磨磨蹭蹭写不好，上了高年级去提高成绩谈何容易。

所以陪一、二年级孩子写作业的时候，不妨先领他回顾一下当天的课堂知识，做好准备工作。精神状态好的时候先做不擅长的作业，写作业过程中要及时纠正孩子坐姿，握笔姿势等细节。

扎扎实实字词句的基础，对一年级的孩子来说至关重要。一年级的孩子大部分都是零基础入学的，在这里，建议家长如果你们希望自己的孩子在入学之后比较轻松的话，那就需要在学前培养孩子的阅读能力。

当孩子具备自主阅读能力之后，在一、二年级阶段，我们就可以将重点放在基础知识的背默上。从卷面上看，大部分考点和扣分点都在基础知识，基础知识（字、词、句）方面。孩子在做试卷的时候常会出现标点符号错别、字搭配错误等，所以在一、二年级阶段，我们必须要帮助孩子将字词句的基础打扎实，这是非常重要的。

阅读加写作。小学3一4年级，孩子自身的年龄特征和认知能力会不断提升，所以这是孩子培养阅读写作能力的重要时期，这也许会直接决定孩子对语文的态度。阅读方面，培养阅读习惯，勤动笔写作。

阅读的重要性。三、四年级语文课的重点逐渐由拼音、字词向文章理解过渡，而让孩子更好适应这个变化的最好办法就是多阅读课外书。

除此之外，如果孩子有时间和精力的话，建议家长在三年级阶段，穿插着将校内规定的100多首古诗词背默完，这样四年级就可以让孩子慢慢接触小古文了。

四年级学古文的时候，家长可以将重点放在一些成语或寓言故事上，让孩子了解文章的大概意思，如果能理解重点句子那就更好了，这样过渡到古文也会相对轻松一些。

这个阶段家长就可以引导孩子进行系统复习，基础字词句的查缺补漏，古诗文的背默阅读，写作技巧的归纳总结。

具体内容包括：

1、反复默写基础字词。

2、复习小学阶段所有的古诗（背默＋作者及创作背景等内容＋经典句子）。

3、复习学过的古文（文章的大意＋经典句子／关键词的理解）。

为小升初做准备，强化基础知识，保持孩子良好心态。

无论招考政策怎么变，打好基础才是根本。小学高段五、六年级上学期开始语数外各科的难度有所加大，而且很多都是小升初考试的重难点。如果这一阶段遗留太多问题，肯定会对小升初有影响，所以一定要做好错题的归纳整理工作。

错题本地应该建立一个，不过把错题一字不差地抄一遍并没有用，关键是要经常翻看，把以前出过错的题型烂熟于心，能保证以前错过的题知识点下次不再错，就已经抓住了一半的分数。

进入六年级就是紧张的小升初备战，这一年里心态非常重要，很多孩子因为过于紧张或者父母期望高，压力大导致考试失利，所以给孩子营造一个宽松温馨的家庭氛围就好了，千万不要一个小升初考试，搞得大张旗鼓。高考都无法决定人的一生，更何况区区小升初考试呢。