搜索
写经验 领红包
 > 设计

2023教资作文新鲜出炉,幼儿审题立意最难,小学偏题离谱

无论是中考还是高考作文,还是教资作文,审题都是最最重要的。审题错了,就算你表达能力再好,论据再充分,思路再清晰,作文也是不能得高分的,审题正确是得高分的前提。

今天,2023年上半年教资考试作文出炉了,看了一下,不少人写偏题。三道题到底该如何审题立意呢?

幼儿作文题中有两句话很重要,一句是“活到老学到老”,一句是“学习的真谛不是加法,而是减法”,综合这两句话就是:我们要不断学习,但不能带有功利目的地学习,不要总想通过学习获得什么,而是要想学习可以让我们变得更美好。

这个题目总体来说不会偏题,无非就是谈学习的意义,但考生很有可能写着写着就写偏了。

文中的观点很符合苏格拉底的教育观念和行为,他认为教育的根本问题是把人变得更好,但他不是用通过教给别人什么的方式教育他人,因为他认为通过这样的方式可以让人变得更好,也可以让人在另一方面变得不好,比如,你教给一个人很多知识,这本来是好事,但有可能同时滋长了他的虚荣心,苏格拉底会通过告诉人们哪些知识是不好的来达到教育的目的。

我们老师当然可以同时采用两种方法,既直接教学生正确的知识和道理等,也要告诉他们哪些是伪知识,哪些行为不可取等等。

所以,这道题暗藏玄机,没那么好写。

来看小学的题。

小学作文题要简单得多。竹子在四年里只长了三厘米,因为这四年中它主要在稳固根基,正因为这样,它在以后才能以每天三十厘米的速度拔节长高。

这里要注意前后两部分之间的关联,也就是后面能长得快,与前面的“扎根”是有关系的。

就像建造房子一样,工匠们往往要花相对较长时间来打地基和构建框架,等这两样做好之后,房子就能较快地建起来了。

所以可以写“打好基础”“沉潜”等等。

有人认为毛竹有独特的特点,就写了“因材施教”,有点离谱。“因材施教”是老师根据不同学生的特点选择不同的教育方法,这里从始至终都没有谈不同的竹子,所以审题错误。

还有不少人写坚持,“坚持”主要是指能长久地做一件事,不会因遇到挫折而中断,不会因忍受不了孤独而停止,虽然竹子也具有“坚持”的特点,但题目中没有突出竹子的这个特点,那么,写“坚持”就是偏题。其实我们也可以说竹子是谦逊的,是坚韧不拔的,但这些在这里都不能写,写了就属于节外生枝,这就是“审题”。

中学题最简单,关键词就是“相互竞争”和“有共同的目标”,前者的结果是“发生冲突”,后者的结果是“做得不错”,整段话就是否定前者、肯定后者,而我们审题就是要整体把握作文材料。

我们可以从两个角度来审题立意。

可以从学生的角度写“团结协作”“合作共赢”等;也可以从老师的角度来思考,老师发现学生发生了冲突,就及时调整了自己的做法。会根据学生的具体情况来及时调整自己的教育方法,这是一个老师应该具备的品质,考生可以在这方面好好发挥。

怀疑自己偏题了的考生也不要太担心,因为有的作文在标题和开头部分有偏题的嫌疑,但文中又切题了,那么作文也不算全偏。