人间儿女情简谱(人间女孩是什么意思)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚给女儿的《人间》，关于“理”拟合过程的生理层面改变和拟合补充的相关问题？那么关于人间儿女情简谱的答案我来给大家详细解答下。

关于“理”拟合过程的生理层面改变和不同拟合度之间差别的第二次补充

每个生命个体在构建感知模型和认知模型的过程中，会在大脑的生理层面发生变化，大脑建模的过程跟建模以后模型储存的问题与神经细胞有关，跟神经细胞间形成的突触有关。建模所建构的规律，是由大量神经细胞所形成的网络来实现的，网络中的神经细胞，会通依靠电信号的频率来交流，通过层层计算，最终告诉我们的身体该怎么做，而电信号的频率，又受神经细胞之间的突触结构所控制，倘若结构不合适，就无法生成正确的电信号来控制身体。

例如我们最初学习骑自行车的时候，大脑之前的神经细胞固有结构就不适合，无法生成正确的电信号频率，来告诉肌肉如何控制力度和角度，那么在细胞层面来看，建模就变成了让神经细胞之间形成合适结构的过程，我们大脑所建立的模型，就是存储在这种结构之中的，而如何让神经细胞形成正确的结构，我们只能间接的达成这一目标，因为我们没有直接改造神经细胞结构的有效手段，即便是有，也不知道应该如何改造，好在大脑自己演化出了一套规则，我们只需要通过有效的训练，让大脑接收到合适的材料，大脑便可以把这些材料作为依据，调整出合适的结构，而大脑大规模调整结构的时间段，实在睡眠期间。很多人自己或者观察身边的人都遇到过这种情况，本来有个任务怎么学习都不会，但是睡一觉以后，却突然能做到了，尤其是对于乐器、烹饪、骑车、游泳等任务。

现在的研究表明，在建模的过程中，想象和观察同样能够刺激到部分相关的神经细胞，但想要全面高效的刺激相关神经细胞搭建模型的最好办法，还是自己实际去执行一遍这个任务，并得到一个自己的答案。

例一：某小孩跟大人出去划船钓鱼，不久小孩钓够了想回家，可大人都在忙，于是就想自己划船上岸。虽然小孩没学过划船，但从小就在海边长大的他，已经看过无数次大人划船的动作，只要重复的在船尾划八字，船就可以向前移动。于是小孩便跳上了小船上解开绳子划了起来，然而船却并没有像他预想的那样向前移动，而是飘到了其他方向，这下他慌了神，好在大人听到了哭声，游上小船将小孩救了回来。

这个例子体现的就是观察也可以刺激神经细胞构建模型，但与实际练习构建模型的区别。

例二：赵孝成王七年（公元前260年）长平之战中，赵孝成王急于求胜，赵国中秦国的反间计，用赵括代替老将廉颇。赵括一反廉颇的策略，改守为攻，在长平（今山西高平西北）主动全线出击，向秦军发起进攻。秦将白起分兵两路：一路佯败，把赵军吸引到秦军壁垒周围；一路切断赵军后路，实行反包围，使赵军粮道断绝，困于长平。最后，赵军四十六日不得食，分四路突围五次不成，赵括亲自率勇士突围，英勇杀敌，被秦军射杀而死，数十万赵国士兵投降，后来被秦军坑杀。

后世评价赵括熟读兵书，但缺乏实际指挥经验导致失败，归纳为成语“纸上谈兵”。但是本质上，是赵括通过读兵书“指令学习”来构建军事相关的知识模型，并不能泛化解决他与秦军相遇以后出现的未知实际情况。

古人说“读万卷书不如行万里路”就是这个原理，所以我们在拟合“理”的时候，几乎每个人都会出现过拟合，原因就是我们每个人究其一生，也无法将这世间上所有的知识构建模型，在遇到未知的新情况时，无法保证已经构建的模型能泛化解决这些新情况，同时理论学习和实际验证之间的建模差别也是巨大的，这也是为什么不同工作生活环境的人拟合度偏差巨大的原因。

温馨提示：通过以上关于给女儿的《人间》，关于“理”拟合过程的生理层面改变和拟合补充内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。