易错近义词辨析(近义词易错)
在生活中，很多人可能想了解和弄清楚直击初中语文试卷｜基础知识篇：2 易混近义实词辨析（二）的相关问题？那么关于易错近义词辨析的答案我来给大家详细解答下。
C
【成果 成绩 成就】都可指收获。“成果”多指学习、工作、科研或事业上的收获，褒义词。“成绩”指在一般的工作、学习或体育运动等方面所达到的程度。“成就”一般指事业上获得的重大收获，褒义词。
【炽热 灼热】都形容热的程度极高。“炽热”强调特别热，常用来形容感情非常热烈、强烈。“灼热”强调像火烧着、烫着那样热。
【矗立 耸立 屹立】都含有高高地立着的意思。“矗立”强调直而高地挺立，一般用于物，不用于人。“耸立”强调高高地直立，多指山势或高大建筑。“屹立”比喻人或事物像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
【窜改 篡改】“窜改”指改动文件、古书、成语等，单指文字上的改动，不含贬义。例如“窜改原文”。“篡改”指用作伪的手段改动或曲解经典、政策、理论等，含贬义，例如“篡改历史”。
D
【胆量 胆识】“胆量”指不怕危险的精神，勇气，例如“他有胆量”。“胆识”指胆量和见识，意义比“胆量”广，例如“胆识过人”。
【胆怯 怯懦】都表示没胆量，不勇敢；都是形容词。“胆怯”侧重于胆小，畏缩不前。“怯懦”侧重于没有勇气。
【订金 定金】 都指定钱。“订金”指预付款。“定金”是法律概念，指为保证履行合同的权利和义务而支付的保险金，用于法律文书。
【订正 改正】“订正”指改正文字中的错误，例如“订正作业”。“改正”适用的范围更广，可以是错误、缺点或不明确、不正确之处。
【督促 监督】“督促”指监督催促，例如“督促检查”。“监督”指察看并督促，例如“接受监督”。“督促”强调催促某人尽快完成某工作，“监督”强调监视某人的工作。
【度过 渡过】“度过”指某段时间已过去，用于与时间推移有关的情况。“渡过”指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，也引申为“渡过难关”等。
【夺取 攫取】都有用武力或手段强取的意思。“夺取”突出采用武力强取，也指努力争取，一般形容取得抽象的事物，中性词。“攫取”强调的是采用掠夺的方式取得，一般形容获得物质利益，贬义词。
E
【扼要 简要】都有抓住要点的意思。“扼要”侧重于能抓住中心，突出要点，概括表达，是书面语。“简要”侧重于精练概括，条理清楚，简单通俗。
【遏止 制止 遏制】都有阻止使不再继续的意思。“遏止”指用强力使停止。“制止”强调强迫让某种情况停止发展，不允许继续（行动）。“遏制”多指主观上用力制止，控制。
F
【反应 反映】“反应”着重指由事情所引起的意见、态度或行动，使用范围较广。“反映”着重指把情况、意见等告诉上级或有关部门。
【妨碍 妨害】“妨碍”指使事情不能顺利进行，例如“妨碍别人”。“妨害”指有害于，例如“吸烟妨害健康”。
【仿造 仿照 仿效】“仿造”着重指仿效制造，对象多是具体事物。“仿照”着重指仿效照用，对象多是抽象事物。“仿效”指模仿别人的方法、式样等，常与“方法”搭配。
【废止 废置】“废止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，例如“废止禁令”。“废置”指把认为没有用的东西搁置一边，多指具体事物，例如“这部手机废置三年了”。
【分辨 分辩】“分辨”指分清辨明，着重于区分、辨明差别，例如“分辨香花和毒草”。“分辩”指用语言辩白，偏重于解释清楚理由，例如“他们爱说什么就说什么，我不想分辩”。
【肤浅 浮浅】“肤浅”常指学识浅，理解不深刻，例如“认识肤浅”。“浮浅”主要用于思想、认识等，着重指浮于表面、不扎实，例如“内容浮浅”。
【抚养 扶养 赡养】“抚养”指爱护、教养，一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养，例如“他用微薄的工资抚养了两个孤儿”。“扶养”，指提供生活必需品并给予照料，例如“扶养孩子”。“赡养”，指供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。
G
【干涉 干预】“干涉”着重于强行参与，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从。“干预”着重于出于职权、责任感或积极的目的而过问某事。
【格局 布局】“格局”，名词，指结构和格式，例如“打破旧格局，形成新格局”。“布局”，动词，指对事物的结构、格局进行全面安排，例如“布局合理”。
【隔阂 隔膜 隔绝】“隔阂”指彼此情意沟通的障碍，思想上的距离，例如“两人真诚地交换了意见，消除了隔阂”。“隔阂”多指民族、国家、同志间关系的阻隔。“隔膜”：①情意不相通，彼此不了解，多指亲友、师生、同学间互不了解的关系，例如“我们之间有些隔膜”；②外行，不通晓，例如“我对这种技术实在隔膜”。“隔绝”是“隔断”的意思，例如“正常人都不能忍受与世隔绝的生活”。
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