二年级必备语文技能：概括课文内容，不会概括的孩子点进来，二年级的概括

开始讲解之前，我们先来看看二年级上册语文教材的几道课后题：

①《小蝌蚪找妈妈》

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。

②《我是什么》

朗读课文，说说我是什么，我会变成些什么。

③《植物妈妈有办法》

课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。

这几道题，乍一看，各不相同。可是细品，却会发现，这些题其实是同一类型的题——概括课文主要内容。通俗点解释，用自己的话，讲讲课文中的故事。

方法讲解：

很多孩子一听“用自己的话讲一讲故事内容”，第一反应是脱离课本，抬起头看着天，磕磕巴巴的费劲地复述着。

“用自己的话讲一讲故事内容”只是一句幌子，说到底，是让孩子概括，所以看到这句话，我们可以理解它也废话。

小小老师教孩子一种实用的方法：摘抄法——用课文中的句子，概括课文内容。

①标出自然段，看看全文有多少段内容。

②准备一支笔，准备一把直尺。

③一段一段地去画横线，划出表示时间、地点、人物的词语，划出表示人物干什么的句子。

④把这些词语句子连在一起。

⑤完成！

方法实操：

池塘里有一群小蝌蚪

小蝌蚪游啊游，长出了两天后腿。它们问鲤鱼妈妈，自己的妈妈在哪里。鲤鱼妈妈说它们的妈妈四条腿，宽嘴巴。

过了几天，小蝌蚪长出了两条前腿。它们误认为乌龟是妈妈，乌龟告诉它们，它们妈妈头顶两只大眼睛，披着绿衣裳。

又过了几天，小蝌蚪尾巴变短了，它们找到了妈妈，一起坐在荷叶上。不知什么时候，小蝌蚪尾巴消失了，变成了小青蛙，和妈妈一起捉害虫。