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妈妈再也不用担心我的仿写啦!二年级详细课文仿写指导,在这里

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本文内容:

二年级上册,语文课本53页课后题:读读下面的句子,照样子写一写。

这道课后题一共给出了三个例句,我们一个一个来分析,一个一个来仿写。

例句一:

葡萄一大串一大串地挂在绿叶地下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色、美丽极了。

1、这句话主要写葡萄的颜色多,提取出仿写格式:主人公+特点

2、“主人公”可以是一个人,可以是一个物品,可以是一只动物……

3、“特点”指物品的颜色、形状、作用……也可以指人的性格、爱好……也可以是动物的品种。

例句:

1、小区里养狗的住户真多啊!有的人家养着边境牧羊犬,有的人家养着短腿小柯基,有的人家养着脾气不好的吉娃娃……各种各样的狗狗,可爱极啦!

2、红红会折纸,有的卡纸折成了可爱的小兔子,有的卡纸折成了凶猛的大老虎,有的卡着折成了漂亮的蝴蝶,五花八门,好看极了!

例句二:

公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花……

1、孩子们看第一幅插图,可以知道,这道题仿写的是第一题。

2、第一题列举出葡萄的各种颜色后,用 “五光十色”总结出了葡萄的颜色很丰富。用“美丽极了”写出了人物的感受。

3、那么,我们仿写的就是这题总结主人公特点的词语,以及表达自己感受的词语。

4、用一个词语总结出“公园里的花特别多”这个特点,例如:万紫千红、姹紫嫣红、百花齐放、繁花似锦、花团锦簇……

5、用一个词语写出自己的感受,可以写花香迷人。

例句:

1、公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,朵朵花儿姹紫嫣红,真是令人眼花缭乱。

2、公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,繁花似锦,香气醉人

例句三:

下课了,同学们在操场上活动……处处欢声笑语,热闹极了!

这句话中的省略号也是我们要添加的仿写的内容,同样仿写第一句。只不过这次仿写的是“有红的、白的、紫的……”

我们仿照这个特点,写出操场上的同学么在干什么,多写几个。

例句:

1、有的同学在踢毽子,有的同学在打羽毛球,有的同学在互相追逐。

2、有的同学在玩游戏,有的同学在比赛跑步,有的同学在打篮球。