孩子教育任重道远

孩子教育任重道远，孩子教育任重而道远

挫折教育 挫折教育也可以成为逆境磨练，是指通过展示人类社会生活中的挫折因素，培养孩子正确认识或驾驭挫折能力的一种教育活动。

让孩子不在挫折中消沉、徘徊，向挫折学习，在挫折历练和考验中成熟，从而培养孩子对未来生活的适应性以及自律程度。

02 延迟满足教育这里说的延迟满足并不是指任何事物都参照延迟满足的标准去实行，而是，当孩子出现不良习惯，通过延迟满足的方式让孩子明白有些事情不是非要当下必须满足，耐得住性子，有足够的毅力。

孩子会发现延迟满足后所带来的幸福感或成就感更强大。当孩子体会到延迟满足带来的感受，有不良习惯也会慢慢自律起来，家长需要做的只是给孩子足够的时间去接受孩子的转变。

03 自我评价教育自我评价是孩子依据一定的道德评价标准，对自己的行为做出肯定或否定的价值判断。

自评作为自律的有效手段，当孩子自觉性、自制力较差、行为习惯不稳定时，可以通过自评的方式帮助孩子自我反省，进而自觉地进行思想转化和行为控制。

04 道德责任心培养“道德准则，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为孩子的精神财富。”具有自律能力的孩子，在何时何处遇到问题，先想到依靠自己的道德思维和判断标准，而非依靠外部的标准和力量去解决。

所以，教育要启发孩子作为活动主体有权利、有责任、自愿地参与各种校内外活动，以此发展自主意识、自律能力，引导孩子做生活的主人、集体的主人、学习的主人、实践的主人、评价的主人。

自律是一种秩序，一种对快乐和欲望的控制，家长在孩子自律培养上把控好，孩子受益一生。