如何让孩子爱上“枯燥”古诗文?

如何让孩子爱上“枯燥”古诗文?，怎样让孩子喜欢古诗词

古诗词经过了千百年的沉积与流传,是前人留下的珍贵的文化遗产,更是传扬中华民族精神文化的重要载体。作为中华文明的传承者,每一个中国人不但应该会读会用白话文,更应该懂一些古诗文。

如今，传统文化教育愈发受到重视，语文课程也增加了相关学习要求。从小学开始，古诗文比重不断增大。小学语文教材有古诗文129篇，约占所有选篇的36％，初中语文教材共选古诗文132篇，占全部课文数量的48％。可以说，现在是得古诗文者得语文，得语文者得考试。

古诗是当代人近距离接触、了解与感受祖国传统文化的开始,也是激发人们热爱祖国传统文化的重要工具.要怎样才能帮助孩子学习古诗词呢？死记硬背显然不是聪明方法，还可能引起孩子的抵触。。

其实古诗词学习并不是那么难。孩子有敏锐的感知力，能感知诗词韵律及意象，只是孩子的理解力及人生阅历有限，深层次的情感不易体察。

大多古诗词的创作都跟诗人的生活息息相关. 如果能引导孩子将诗词和诗人的生活联系起来，就为孩子架起了通向诗词的桥梁，古老的诗词就“活”了起来。诗词于孩子将不再枯燥，而且更易懂。背诵、考试自然也不在话下。

44岁的苏轼被贬官至黄州。人到中年，一大家子人要养，却要官没官、要钱没钱、要房没房。只有一个官名：黄州团练副使。待遇就是：没有地位没有工资；没有上班的权利；甚至，还不能辞职离开这里。一句话：自生自灭去吧。

刚开始的时候，苏轼和儿子苏迈寄居在定慧院，父子两人就在那里蹭和尚的斋饭吃。后来，他家二十多口人也过来和苏轼团聚，实在不好蹭饭了，一家人就挤在一座废弃的驿站，临皋亭里。那段时间，苏轼生活得很拮据。他和夫人每个月在屋梁上挂上30串钱，每天早晨用叉子挑一串钱下来当作当天的费用，然后把叉子藏起来，免得有剁手的冲动。

即使如此节俭，这些钱也只够家里人勉勉强强用一年。一个春寒料峭的夜晚，东坡独自到江边散步。一钩斜月挂在梧桐树光秃秃的枝丫上，一只孤雁从此飞过，它在这些树梢上方徘徊，最终，悄无声息地落在了沙滩上。它为什么不和其他的大雁在一起呢？它的家人在哪里？它为什么不在树上睡觉，而是选择孤独地栖息在这荒凉的沙滩？顿时，他感觉自己的灵魂和这只孤雁产生了强烈的共鸣，他狂奔回寺庙，抓起笔，写下了他来黄州后的第一首作品：

《卜算子》

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

背诗不如懂诗 ,懂诗不如爱诗.了解每首诗背后的故事让诗词走进孩子心里,让诗词"活"起来体验情感、感受审美、丰富认知 .