记叙文阅读常考题型（三）让阅读理解满分

记叙文阅读常考题型（三）让阅读理解满分，记叙文阅读题型及技巧

四、分析和体味关键语句和段落的作用。

（一）分析和体味关键语句的作用。

1．关键语句是指：主旨句；议论、抒情句；总起句；总结句；照应句和过渡句。

2．关键句的作用：从结构和内容两方面回答。

A．从结构上：起承上启下的句子：（1）对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；（2）对下文：引起下文，埋下伏笔、作铺垫； （3）对上下文：承上启下（过渡）。

B．从内容上，在开头：常有开篇点题、设伏笔、留悬念，作铺垫。在文章结尾：深化中心、点明主旨（画龙点睛）等作用。

（二）分析和体味段落的作用。

主要从结构和内容上作答。段落位置不同，结构和内容作用不同，表述语言有所不同。

1.文章开头：（1）引出下文所要记叙的内容，为……作铺垫。（2）营造了……氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

2.文章中间： 承上启下；承接上文……；引出下文……；为……作铺垫；推动情节的发展；由上文的……过渡到下文的……。

3.文章结尾：（1）总结全文，突出中心。（2）戛然而止，给读者留下想象空间，发人深思，回味无穷。（3）画龙点睛，升华主旨。（4）照应开头，前后呼应，总结全文，使文章完整，浑然一体。（5）点明主旨。升华感情，深化主题。（6）含蓄地表达主旨。往往是借助象征性的景物描写

4.添加特殊情况：

①环境描写，要考虑景物的作用：故事发生的地点写了……景物的……特点，渲染气氛，为下文情节发展作铺垫。 ②以议论抒情为主，还有引出下文的作用。③如果开头写事并和下文情节相关，作用还有，写了……内容，为下文……情节发展作铺垫的作用。

五、概括评价人物形象。

1．概括人物形象。

人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。

思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。

2．辨识塑造人物的手法及其作用。

思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或精神品质）。突出了文章……的中心。

3．评价人物形象。

评价鉴赏人物形象，要概括事例，分析人物的优秀品质及其所产生的影响。语言要简洁、优美，观点要鲜明，富有激情。

评价人物性格常规化的词语有：自强自尊、团结友爱、富有爱心、珍惜友情，勇敢真诚、乐观顽强，纯真活泼、善良大方，善解人意等。写长辈：吃苦耐劳、坚强、慈爱、严厉、纯朴、善良、节俭，舍己为人、富有献身精神、热爱子女、重视教育等。这与全社会倡导的主流价值观有关。

4．补写人物心理。

思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。