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记叙文阅读常考题型(三)让阅读理解满分

记叙文阅读常考题型(三)让阅读理解满分,记叙文阅读题型及技巧

四、分析和体味关键语句和段落的作用。

(一)分析和体味关键语句的作用。

1.关键语句是指:主旨句;议论、抒情句;总起句;总结句;照应句和过渡句。

2.关键句的作用:从结构和内容两方面回答。

A.从结构上:起承上启下的句子:(1)对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);(2)对下文:引起下文,埋下伏笔、作铺垫; (3)对上下文:承上启下(过渡)。

B.从内容上,在开头:常有开篇点题、设伏笔、留悬念,作铺垫。在文章结尾:深化中心、点明主旨(画龙点睛)等作用。

(二)分析和体味段落的作用。
主要从结构和内容上作答。段落位置不同,结构和内容作用不同,表述语言有所不同。
1.文章开头:(1)引出下文所要记叙的内容,为……作铺垫。(2)营造了……氛围,设置悬念,吸引读者阅读兴趣。
2.文章中间: 承上启下;承接上文……;引出下文……;为……作铺垫;推动情节的发展;由上文的……过渡到下文的……。
3.文章结尾:(1)总结全文,突出中心。(2)戛然而止,给读者留下想象空间,发人深思,回味无穷。(3)画龙点睛,升华主旨。(4)照应开头,前后呼应,总结全文,使文章完整,浑然一体。(5)点明主旨。升华感情,深化主题。(6)含蓄地表达主旨。往往是借助象征性的景物描写

4.添加特殊情况:

①环境描写,要考虑景物的作用:故事发生的地点写了……景物的……特点,渲染气氛,为下文情节发展作铺垫。 ②以议论抒情为主,还有引出下文的作用。③如果开头写事并和下文情节相关,作用还有,写了……内容,为下文……情节发展作铺垫的作用。

五、概括评价人物形象。

1.概括人物形象。
人物形象是指人物的性格特征,精神品质,而不是指外表特征。
思路:从具体的写人方法(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)入手,抓住抒情和议论语句,用赞扬(或批判)的情感,用积极向上(或贬斥)的语言概括出人物身上的优秀(或低俗)的品质或性格。
2.辨识塑造人物的手法及其作用。
思路:这句话运用了……(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)的描写手法(或写法),写出了人物……的性格特征(或精神品质)。突出了文章……的中心。
3.评价人物形象。
评价鉴赏人物形象,要概括事例,分析人物的优秀品质及其所产生的影响。语言要简洁、优美,观点要鲜明,富有激情。
评价人物性格常规化的词语有:自强自尊、团结友爱、富有爱心、珍惜友情,勇敢真诚、乐观顽强,纯真活泼、善良大方,善解人意等。写长辈:吃苦耐劳、坚强、慈爱、严厉、纯朴、善良、节俭,舍己为人、富有献身精神、热爱子女、重视教育等。这与全社会倡导的主流价值观有关。
4.补写人物心理。
思路:先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称,很多题目暗含要求用第一人称:要用“我”,写人物的内心独白。如用第三人称,则是在陈述人物心理。