二年级作文——我和老师的抱抱
二年级作文——我和老师的抱抱,关于怎么写我与老师之间的作文二年级
在一年级的第一节数学课上,我认识了林老师。她个子不高,身材匀称,留着短发,眼睛中等大小。当她看到喜欢的孩子时,眼睛就会放光,这让我觉得她很美丽。从那时起,我总是以最好的状态上数学课。
二年级开始,同学们在课间的时候,会把表达他们喜欢林老师的小纸条放在讲台上,老师收到时总是很开心,我也在她的办公室里看到了厚厚一沓小纸条。
看到同学们的举动,我也开始这么做。在写小纸条之前,我会仔细想写什么,然后反复修改,并且尽可能把配图画得好看一点。为了给林老师更多惊喜,我决定还要向她献上一段话。
我在送出的第一张小纸条上画了一杯奶茶,里面的珍珠是爱心形的,旁边写着“给林老师吃!林老师我喜欢你!”一下课,我就把小纸条交给林老师,她看完非常开心,对我比了个爱心,我激动得快要跳起来了。接着,我看着她,深情地对她说:“你是这寒冷冬天唯一的一道阳光!”林老师听了,似乎感动得快要哭了,因为她把头往后仰,好像要让眼泪回流。然后,她一手把我揽入怀中,我感到有一点害羞,但也很开心。她在我耳边说:“如果我生了你,我就是人生赢家!”我听了,觉得好幸福。
从那以后,我经常给林老师写小纸条、说甜言蜜语,而且每次的内容都不一样。虽然每次想写什么和说什么比写作文还难,但是能得到老师抱抱,以及她在我的作业本上写下像“我爱你“、”男神“这类的话,总能让我开心很久!林老师的爱的回应,让我乐此不疲。
提纲:
1、开头
2、同学们送的小纸条
3、我的做法
4、我和老师的抱抱
5、结尾
圈言:
在晨凯确定了作文的提纲要点后,我们开始讨论每一要点中需要注入的细节。晨凯说觉得林老师很美,圈圈让他说明美在何处?晨凯说林老师眼睛中等大小。圈圈觉得如此描述不足以说明人美。问晨凯是不是林老师说话的声音或行为可爱、或者在教学中和他们的互动令他喜欢上了老师。晨凯说老师看到喜欢的孩子,眼睛会放光。原来如此。这个表达相当好,既观察仔细,又描写到位。可见晨凯是让林老师眼睛放光的孩子。
圈圈很喜欢晨凯在所画奶茶中,把珍珠设计成爱心形,说明他是一个有创意、注重细节的孩子。晨凯说,在他对林老师说完“你是这寒冷冬天唯一的一道阳光!”时,老师感动得要哭了。圈圈问他为什么这么认为。他说老师脖子后仰,让眼泪回流。这个观察也相当的细致。
晨凯说每个老师都抱过他,说明他以自己的可爱和优良的学业得到了每位老师的认可。“亲其师,信其道”,他在和各位老师的亲近中,学业也不断进步。此外,晨凯会斟酌送给林老师的言辞,说明他感觉到了语言的力量,而养成修改文字,让表达臻于完美的习惯,也将让他的写作水平不断提高。
圈圈: 德国弗莱堡大学硕士,《妈妈这样教孩子作文》一书作者。以开放、启发的方式帮助孩子率意天真,自在写作。
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