初中生原创优秀作文——这，是我的节奏

初中生原创优秀作文——这，是我的节奏，《这,是我的节奏》作文600字

每天喜欢给自己留出半个小时读书，这种习惯已经坚持了十多年，朋友不解地问：为什么不听书，或者追跟书里内容有关的电视剧，那样岂不更便捷？我淡然一笑：坐拥书山，沉浸书海，手指触摸着光滑的纸面，呼吸时嗅到丝丝缕缕的墨香，那种感觉妙不可言。

读书，是我的生活节奏。

窗外，万家灯火，影影绰绰；窗内，一灯一茶，诗书一本。轻轻甲上一口香茗，任茶汤慢慢下行，同时，眸光在字里行间游走，不多时，便进入了诗词的世界。那些凝练浓缩的语汇，那些长长短短的词句，那些欲说还休的情思，在心中慢慢泪染，让我心潮澎湃。读诗词，似与诗人词人对坐，从他们的娓娓道来中，我洞察到了他们所明之志所缘之情，有“庭院深深深几许”的沉寂，有“独立小桥风满袖”的孤独，也有“一衰烟雨任平生”的豁然。凝眸一瞬间，轻轻吟诵他们用心写下的诗笺，彼时，好似时光都停住了脚步，而我在诗词的围城里，却找不到归途。

读那些鉴赏评论性文字，又是另一种感受，我称之为“耕读”。这好似田间地头的农人，推着爬犁在春光里犁地。而我，就是那个耕地人，耕种在文字的地里。多次碾压，多次翻耕，就像反复咀嚼书中的文字，慢慢消化文字背后的意蕴。这需要耐心、细心，需要细品。耕读过的文字，领悟才更加透彻；耕读过的心灵，见地才愈发深刻。

从课本出发，带着课本游走在书的世界里。讲完课文《藤野先生》，在赞许藤野先生从严治学、一丝不苟品质的同时，特别想再读读鲁迅《朝花夕拾》中的其它篇章，也想了解先生的生平，于是又读了许寿裳的《鲁迅传》；学完课文《老王》之后，自然而然地翻看了杨蜂的《我们任》，了解了一个单纯温馨的家庭几十年平淡无奇、相守相助、相聚相失的经历；教完《动物笑谈》，看到动物们的滑稽可笑又不失聪明的举动时，也看了劳伦兹的《所罗门王的指环》……课文就像一枚枚石子，投入到文学的深湖中，激起的涟漪会不断延展，扩大，掠过我的心灵。

守望读书的渡口，我想说：这，是我的节奏。让茶香融入书香，让文字漫湿心灵。读书，给心中的航船一片风帆，给人生的旅途一个罗盘。读书，是最惬意的事……