学生自愿将手机扔进水桶？古斯塔夫勒庞曾经这样解释

学生自愿将手机扔进水桶？古斯塔夫勒庞曾经这样解释

近日，河南宜阳，一段学生当众将手机丢进水桶销毁的视频引发热议。宜阳双语实验学校罗校长称，学生带手机入校需交老师保管，如果发现偷偷玩手机就会引导学生自己销毁。罗校长说，如果能用个别同学销毁手机的行为，让更多学生不问家长要手机，也给家长节省很大开销。另外一点，手机是学生经过教育后，自己主动销毁手机的，家长也支持。

相关链接：河南宜阳某学校学生当众将手机丢水桶销毁

看完这条新闻，我对学校的做法是举双手赞成的，毕竟手机对在校学生永远是弊大于利。不过，这些学生真的是自愿将手机扔进水桶销毁的？

古斯塔夫 勒庞曾经在他的代表作《乌合之众》里对这一现象有过这样的解释：

人一到群体中，智商就严重降低，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的归属感。

我认为，新闻中学生的行为更多是由于身处群体中不自觉做出的行为，按照马斯洛需求理论，学生在满足了吃穿这种生理需求后，获得所在群体其他成员的认同这种需求是客观存在的。当第一个自愿——有可能是被怂恿或者为了出风头之类的原因——扔掉手机的同学出现后，后面的同学会不自觉地产生压力，毕竟没有多少人愿意自己被群体孤立。这种情绪一传十，十传百，最终变成了一种群体行为，扔手机也变成了集体狂欢。（从现场同学的欢呼掌声可以看出）

这种现象在班级的日常活动中并不罕见，我所管理的班级就发生过这样一件事：10月27日（上周二)上午第四节是语文课，由于前一天数学英语作业布置的有点多，我在例行检查作业时发现有五个同学作业没有写完。中午放学时我将他们留了下来补作业，并在微信上私聊了这五位同学的家长，通知他们给孩子送午饭。

很快，这些孩子的家长就将午饭送到了学校。我看他们未完成的作业还很多，就说了句：“大家先吃饭吧，”

“我不吃。”说这话的是小A。小A是一个长相甜美的女孩子，平时一直很乖巧。今天还是她这学期第一次被留下。

有人开了头，其他人纷纷跟上。

“不吃。”

“不写完我就不吃饭！”

有一个同学（姑且称他为小B吧）听了我的话本来是准备动筷子的，看到其他同学的反应又将手缩了回去。

看来还得我出马。

“小B，给你十分钟，把你家长送的饭吃掉，味道太大，不要影响其他同学。”

小B的家长送的是方便面，已经用热水泡好，教室里飘荡着一股很大泡面味。

小B看了看其他同学，又看了看我，低头开始狼吞虎咽……

或许是小B的带动，或许是实在有些饿了，其他同学也动起来筷子。

从这个事例中可以看出，学生会不自觉地跟群体内的其他人的行为保持一致，新闻里的学生很可能是迫不得已扔掉自己的手机，毕竟每个手机至少也要一两千块钱，对很多家庭也不是随随便便扔的起的，您觉得呢？

我是一名爱阅读的小学语文老师，关注我，一起跟着名著写作文。