孩子写作文字数不够？试试加上动作语言神态
孩子写作文字数不够？试试加上动作语言神态，孩子写作文语句不通顺怎么办
想把文章的经过写详细，记得用上语言 、动作 、神态。
语文试卷发下去了，突然班上有几个人向我报告：“老师，韩小明哭了。”
循声看去，我发现韩小明，一个瘦瘦的男孩子，正趴在桌子上，哭得稀里哗啦。
韩小明一直成绩不错，可是这次他遭遇了滑铁卢，语文只考了78分，光是作文就被扣掉了11分。
怎么回事？我们看一下他的作文。
学生的作文
学生的作文
这道作文题就是四年级课本第四单元习作百花园上的题目。写这篇作文可以从两方面入手：你可以穿越回上古，成为神话人物的帮手，参与他的故事；你也可以让神话人物来到现代社会，体验你的生活。比如他们利用自己神通广大的本领帮你解决烦恼，或者你带着他们见识现代科技，这些都可以。
韩小明在这篇作文中选择让孙悟空来到现代社会，自己向他介绍现代科技，构思是没有问题的。书面称不上优秀，但也不算很差，但最致命的一点是
篇 幅 太 短。
写不出作文的孩子
包括标点符号在内，韩小明这篇文章字数只有200出头，这样的篇幅对一个小学四年级的学生来说很明显是不够的，扣掉11分也就不足为奇。
如何解决作文写不长这个问题，我们用韩小明这篇文章来讲解一下。
这篇作文的开头整体来说问题不大，也就是标点符号使用不够规范。但真正导致他作文字数不够的问题根源是第二段，我们来看
突然，他指了指空调问：“这是什么东西？”我说：“这是空调。”他又指了指电视机问：“这是什么东西？”我说：“这是每家每户必备的电视机。”
这段话采用了人物对话的方式展开，“我”向孙悟空介绍了空调和电视机，但是毫无疑问，读起来一点都不生动。别着急，我们一步一步修改。
敲黑板，重点来啦
加动作
突然，他猛地抬头，指了指空调问：“这是什么东西？”我抬头看了一眼，说：“这是空调。”他又转身指了指电视机问：“这是什么东西？”我说：“这是每家每户必备的电视机。”
结合人物特点丰富语言
到了下面，他猛地站住，指了指空调问：“这是什么宝贝？居然会像风婆子的风袋一样向外喷冷气？”我抬头看了一眼，说：“这是空调。夏天房间里装上它可凉快了。”他又转身指了指电视机问：“这又是哪个神仙的宝贝？怎么能装进去这么多人？”我说：“这是每家每户必备的电视机。”
加人物神态
突然，他猛地站住，好奇地指了指空调问：“这是什么宝贝？居然会像风婆子的风袋一样向外喷冷气？”我抬头看了一眼，说：“这是空调。夏天房间里装上它可凉快了。”他又转身指了指电视机问：“这又是什么哪个神仙的宝贝？怎么能装进去这么多人？”我看着他没见过世面的样子，忍着笑说：“这是每家每户必备的电视机。”
看着修改后的作文，韩小明停止了哭泣，相信以他的聪明劲，一定能写出更棒的作文。
（文中主人公为化名）
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