使用1个技巧，孩子写出的作文层次更分明
使用1个技巧，孩子写出的作文层次更分明，孩子作文写的好就聪明吗
期末考试快来了，想在期末考试时在十几秒的时间内抓住老师的注意力，你不妨使用今天这个技巧。
三年级上册语文课本上有一篇课文《总也倒不了的老屋》，这篇文章总共讲了三个故事，分别是小猫借住、母鸡借住、蜘蛛借住，结尾处，一只蜘蛛没完没了地讲故事（这里可能借鉴了《一千零一夜》的构思），于是这个总被他人需求的房屋就再也倒不了了。文中反复提到了这样一句话：
好了，我到了倒下的时候了……
每次这句话一出现，接下来就会出现一只小动物，需要借宿一晚。这句话像分界线一样把文章分为了三部分，使得文章层次一下子清晰起来。
老屋
考试写作文的时候如果你能够用一句话将作文内容分为几部分，就能保证第一时间让阅卷老师了解你的作文结构，使你的作文在繁多的试卷中快速脱颖而出。
比如我们写一篇记事作文《我太倒霉了》
在写这篇文章时，你可以按照下面几个步骤来做：
1.首先确定一句反复出现的话，这里从照应题目这个角度出发，就选用“我太倒霉了”这句话。
2.构思几件你平时倒霉的事情。最好是真实发生的，那样才能写出真情实感。但是可以不发生在同一天，写作文时安排在一起，这叫艺术来源于生活但高于生活。
我们可以按照时间顺序来写几件倒霉的事：迟到→裤子穿反→忘带书本（只是举例，聪明的你可以自行设计）
3.文章开头点题引出文章内容，结尾写出自己的心理感受
倒霉
老师下水文
我太倒霉了
要说哪一天让我印象深刻，那上周五绝对排得上号，因为那是我有史以来最倒霉的一天。
那天我一睁开眼睛，就发现已经7点55分了，我猛地一激灵，身子从床上弹了起来。要知道，8点10分就要上课了。我胡乱抓过衣服裤子就往身上套，套完后穿上鞋子顾不上吃饭就往学校窜，身后妈妈大声地喊:“慢点——慢点——”
我气喘吁吁地跑到学校大门口，“叮铃铃——”，上课铃声不早不晚响了起来，仿佛在大声宣告：我迟到了。
哎，我太倒霉了！
我低着头，享受着全班同学的注目礼，走到自己的座位上。屁股还没坐稳，就听到附近几个同学哧哧地笑，我正纳闷。同桌强忍着笑意来了句：“挺潮啊，这裤子是新款？”
我低头一瞧，才发现我的裤子穿反了，两个屁股兜全跑到了大腿上，上面还画着一朵小雏菊。我的脸热辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。
尴尬
终于熬到了下课，我赶紧冲进厕所把裤子换过来。
哎，我太倒霉了！
第三节是英语课，英语老师站上讲台，说：“请同学们将昨天布置的作业拿出来。”
我翻开自己的书包，咦？作业不见了？再翻一遍，还是没有。我急得脑门上沁出了汗，干脆把书包口朝下，一股脑把书本、黑水笔、尺子、橡皮……倒了出来，落在地上咣当咣当响。
“他估计没写吧。”有几个人窃窃私语，这话传到了我的耳朵里，我心里难受极了。
我想起来了：昨天晚上我看电视看到了12点半，后来实在太困了，没收拾英语作业就上床睡觉了。英语作业十有八九还在家里的桌子上躺着呢！
英语老师可不听我的解释，他罚我站了一节课，让我长长记性。
哎，我太倒霉了！
这一天，倒霉的事情接二连三地发生，不过这也怨不得别人，谁让我管不住自己，非要熬夜看电视剧呢？下次，我可不会犯这个毛病了！
我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。