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以五年级下册第1课课后题为例,教你3个步骤将叙事诗改成小作文

以五年级下册第1课课后题为例,教你3个步骤将叙事诗改成小作文

大家好,我是跟着名著写作文,这是我的第69篇原创文章。

估计大多数学校已经放假,各个神兽已经出笼,各位家长又要头疼了,家里又要鸡飞狗跳。

神兽出笼

作为家长,让忙碌了一个学期的孩子放松一下也无不可,不过如果能够好好利用寒假这个假期,孩子提前预习一点下学期的知识,孩子的学习就存在弯道超车的可能。

部编版五年级语文下册第一课课后有一道小练笔:

根据故事内容展开想象,选择其中一首改写成短文。

五年级下册第一课一共有三首诗,分别是《四时田园杂兴(其三十一)》、《稚子弄冰》、《村晚》,其中《四时田园杂兴》和《村晚》均属于写景诗,改写方法之前已经讲过。有兴趣的家长可以去看之前发布的文章:按照这6个步骤,你的孩子也能跟着诗句写出优美的写景类作文。今天我就来以《稚子弄冰》这首诗为例,讲讲如何将叙事诗改写成小作文。

我们先来看原文:

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

诗句意思不是很复杂,讲的是一个小孩子冬天从铜盆里取出一块冰,用丝线穿起来当做银钲敲打,敲出的声音像玉磬一样穿过森林,忽然落在地上发出玻璃一样的破碎声。

弄清楚了意思,你可以按照下面的步骤来进行:

重点

一、提取记叙文六要素

就这首诗来说,时间:冬天,地点:室外,人物:一个小孩子;起因:小孩儿将冰从盆里取出并用丝线穿起来;经过:小孩儿敲击冰块,发出声音;结果:冰块掉在地上摔碎了。

二、确定写作顺序

你可以采用正叙、倒叙、插叙。这首诗情节并不复杂,我们就按照正常的顺序描写。

三、抓住关键词,充分发挥想象

要充分发挥想象,将画面用生动的语言描述出来。比如说冬天的早晨,树枝上、屋顶、地面都是白花花的积雪,屋檐下有冰锥垂下来;小孩子是怎样拿取冰的,又是如何用丝线穿,用什么工具敲打……把这些内容想象得越详细越好。

范文:

雪花簌簌落了一夜,在天亮前,暂时休止了。

屋顶、地面、树枝上都铺了一层白,屋檐边挂着一排大小不一、上圆下尖的冰锥。

院子里,一个胖嘟嘟的小娃娃,小脸冻得红扑扑的,正撅着屁股用小手抠铜盆里的冰。可是那冰冻得很坚硬,任小娃娃怎么抠都纹丝不动。

不过这也难不倒小娃娃,只见他从兜里掏出一节麦秆,噙在嘴里凑过头去,沿着冰与盆相交的地方使劲吹。渐渐地,冰的边缘开始融化,最终整块冰都被取了出来。

小娃娃如法炮制,又在冰块中央吹出一个圆洞,用丝线穿过,提在手里,亮晶晶的好像一块银钲。

“当当当”,小娃娃从屋子里拿出一根小木棍,神气地敲起冰块,发出清脆短促的声音,好似庙里的玉磬一般,传到不远处的一片小树林,惊得一只麻雀尖利地叫了一声,扑闪着翅膀飞进了树林深处。

小娃娃更得意了,手也敲得更欢了。没想到乐极生悲,“啪”的一声,冰块落到地上,碎了一地……

我是一个爱读书的小学语文老师,关注我,一起探索更多写作文的小技巧。