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此时无声胜有声!使用这1个技巧,孩子写作文描写人物心理更出彩

此时无声胜有声!使用这1个技巧,孩子写作文描写人物心理更出彩,此时无声胜有声整首诗的句子

大家好,我是跟着名著写作文,这是我的第70篇原创文章。

很多孩子在写作文描写人物心理时,往往会采用“我想”,“我猜”这种句子,这种写法太单调了!今天给大家讲一个写作技巧:利用动作描写表现人物心理

具体怎么用,我们来看作家郁达夫在他的代表作《沉沦》里面的一段话:

他心里虽然如此地在那里痛骂自己,然而他那一双尖着的耳朵,却一言半语也不愿意遗漏,用了全副精神在那里听着。(出自 郁达夫《沉沦》)

郁达夫

这真可谓是口上拒绝,身体却很诚实。小说中,主人公虽然心里明白偷窥别人隐私这件事不好,但按捺不住好奇,身子再也走不动了。一个简单的动作描写,却明白无误地告诉读者主人公是什么样的人。是不是比单纯写成“我还想再看一会儿”,“想知道到底是怎么回事”要好得多?

这种技巧,史铁生也用过。

八子说:“九儿和石头这会儿肯定告我妈了。”

“告什么?”

“花别人的钱看电影呗。”

“咱不是没看吗?”

八子不说话,惟呼吸使脸上的报纸起伏不定。(出自 史铁生《记忆与印象2》)

报纸蒙脸

八子避着弟弟妹妹,偷偷和朋友一起去看电影。担心被弟弟妹妹告状,作家史铁生没有直接描写八子的心理活动,而是写了起伏不定的报纸,一方面象征了八子此时担惊受怕的内心,另一方面也给读者留下了巨大的想象空间。

在写作文的时候,我们可以这样使用这个技巧。

一、表现人物对某物的喜爱

走进超市,一看到奥特曼玩具,我脚下的步子就慢了下来。妈妈在前面不停地催促我走快一点,我一边口上连声答应,一边时不时回头瞧上两眼。

二、表现人物害羞心理

“瑶瑶你看,这么多同学给你过生日,还送你这么漂亮的玩偶,你今天开不开心啊?”

瑶瑶看了一眼妈妈,又看了看周围笑眯眯看着自己的同学们,一把抱住比那个她身子还要高的大狗熊玩偶,小脑袋使劲埋进玩偶那毛茸茸的身体,“咯咯咯”地笑了起来。

狗熊玩偶

三、表现人物矛盾心理

班级里要公开选拔小组长,眼看就要下课了,可是第六小组的组长人选还没有确定。

“我觉得王小明有能力当组长。”不知谁喊了一声。

听到有人推荐自己,王小明脸红了,他低下头,扭扭捏捏地摆弄起了自己的手指头。

“王小明,你当不当组长啊?”有好事者追问。

王小明不言语,手指头摆弄得更快了。

见他这个样子,有人沉不住气,说道:“你不想当就让韩晓宇来当,行不?”

王小明既不说行,也不说不行,他抬起头看着大家,脸上只是笑。

以上只是抛砖引玉,引导孩子多多练习,相信他们一定能写出更漂亮的作文。

我是一个爱读书的小学语文老师,关注我,一起学习更多写作文的小技巧。