孩子写作文过渡太生硬？你可以让他试试这个写作技巧

孩子写作文过渡太生硬？你可以让他试试这个写作技巧，小孩写作文慢怎样提升

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第84篇原创文章。

过渡这个知识点是小学生很容易迷糊的地方，甚至有一些五六年级的孩子也掌握不好，昨天我在文章中笼统地提了一些，今天我就结合名家文段来具体讲一下怎么在作文里面写过渡。

先来看第一个素材。

这房子就像火车的车厢一样，是一溜排开的。穿过两个单间，声音越来越明晰。最里面是厨房，再往里，竟是一个小小的院子！

一个男孩在那里骑木马。（出自 彭学军《丁香木马》）

趁妈妈与好友聊天的时间，主人公一个人对阿姨家的居住环境进行了探索。文章前面详细描写了主人公的阿姨居住的环境，通过一句“一个男孩在那里骑木马”自然过渡到下文对男孩的描写。

这种方法，类似于电影中主角在房间里玩耍，无意间打开了一扇门，发现了门后的另一个世界。

也就是说，给两部分内容之间设置一条通道。

在日常写作文的时候，这种方法很实用。

比如你写一写你的好朋友。如果你想写两个人，那么在写完其中一个后你可以这样引出另一个人物：

从王小明家出来往左拐，走过三个高高的电线杆，你会看到一扇刷着红漆的大铁门，这就是我另一个好朋友孙小虎的家。

或者介绍校园环境，在写完学校花园之后，准备介绍教学楼，你可以这样过渡：

走出花园，一路向东，你会看到一幢明黄色的六层大楼，那是我们的教学楼。

以上属于比较简单的过渡。有时候，利用事物内在特点过渡会更复杂一些，请往下看：

被有形的躯体，被无形的本能，被天赋的才华困在牢笼里的，正是那呢喃着的灵魂，呢喃着，但还没有足够的力量。

于是，年轻的恋人四处流浪。

心在流浪。

春天，所有的心都在流浪，不管人在何处。（出自 史铁生《记忆与印象2》）

在作家史铁生的笔下，从灵魂过渡到流浪的大致过程是：

灵魂被囚禁——缺乏力量——人在流浪——心在流浪——流浪的地点

这种过渡需要抓住了事物的内在特点，对于小学生来讲难度太高，这里就不做过多展开了。

我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。