孩子不会写作文《难忘的清明节》？你可以从古诗词中寻找灵感

孩子不会写作文《难忘的清明节》？你可以从古诗词中寻找灵感，孩子不会写作文该怎么说

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第112篇原创文章。

这个周日就是清明节了，恰好部编版三年级语文第三单元的习作就是一篇《传统节日活动》，可以看出编辑在课程编排上确实别具匠心。今天来讲一下这篇文章可以怎么去写？

来看一下要求：

春节、元宵节、清明节、端午节……对于三年级孩子来说，他们虽然切身体验过这些传统节日，可能也会有一些个人感受，但是由于这个年龄段的孩子往往缺乏语言概括和组织能力，往往写出的文字不能准确表达自己的观点，显得内容苍白。

怎么办 ？借助浩如烟海的古诗词！

下面我就以清明节为例，来示范这种方法怎么用。

1.查找关于清明节的古诗词

一提到清明节，很多同学就会想到杜牧的《清明》，毕竟这首诗可称得上是妇孺皆知。不过我们写作文的时候要有求新的意识，所以先排除掉这首诗。

我选择了宋代高耆的《清明日对酒》和唐代孟浩然的《清明即事》这两首有些冷门的诗。内容如下：

南北山头多墓苑，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。《清明日对酒》

帝里重清明，人心自愁思，车声上路会，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。《清明即事》

（高耆的诗只选取前四句，因为后面与本文内容关系不大。）

2.提取诗中的元素

《清明日对酒》主要写的是扫墓的过程，《清明即事》写的是清明的景色。这两首诗中，人物的交通工具是车，景物有花草柳树、黄莺蝴蝶，人物行为是烧纸，人物心情是愁。

把所有的元素联系在一起就是：清明节，主人公乘车去祭拜祖先，看到了花草柳树，蝴蝶飞舞，听到了黄莺啼叫，主人公烧完纸钱，内心愁闷。

3.构思文章结构

这篇作文可以分为四个部分展开。

第一部分:开头交代时间，地点，人物，起因

第二部分：景色描写

第三部分：祭拜过程

第四部分：结尾

我写了一篇范文，希望对大家有所启发。

难忘的清明节

清明节前，我跟着爸爸一起回老家祭奠爷爷。

我们是开车回去的。公路两旁翠绿的垂柳飞快地向后掠去，远处的田野里铺满了大片大片的金黄，构成了油菜花的海洋。田埂上的小草舒展着嫩绿的叶片，在清风中不断晃动。偶尔有一只黄莺受到惊吓，尖叫着扑扑楞楞从一棵垂柳飞到另一棵垂柳上。

我们到了爷爷的墓前。爸爸让我跪下，带着我一起给爷爷磕了三个响头，然后他拿出一摞黄色的火纸，又从兜里掏出一张崭新的100元人民币，平铺在火纸上，用力在上面拍几下后重新装进兜里，最后掏出打火机点燃了火纸。

纸烬从火焰里飞出来，在空中打着旋儿，像灰白色的蝴蝶在飞舞。我不禁想起了爷爷，想起他在世时陪我看动画片，带我上街买零食，晚上抱着我给我讲故事……我又想到他如今一个人孤独地躺在眼前的坟茔里，心里难受得厉害。

爷爷，孙儿想您了！

我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。