怎样完成一篇高水准的动物作文？我从四语第四单元课文中寻找答案

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第121篇原创文章。

四年级下册语文第四单元的习作是一篇关于动物的作文。这个题材对大多数同学来说都不算太难，毕竟三年级已经写过这类作文了。不过，现在同学们已经是四年级学生了，写出的作文也要体现出自己的进步才行啊！

在写这篇作文之前，我们不妨回顾一下，第四单元到底讲了些什么。

第四单元由三课组成，分别是老舍先生的《猫》、《母鸡》和丰子恺先生的《鹅》，《猫》这篇课文中大量使用了反语这种修辞，《母鸡》则是利用母鸡行为的前后对比来表现令人敬畏的母爱，《鹅》这篇课文使用了总分结构，分别从外形、步态、吃相三个方面表现了鹅的高傲。每篇课文都有自己的特点，我们在写本单元习作的时候，应该有意识地将这些技巧运用到自己的作文中。

写作文之前，要准备好以下要素：

1.确定描写对象。

最好选择你身边的动物，比如家里养的小猫，小狗，鹦鹉，宠物鱼，乌龟等等，因为足够熟悉，容易做到有话可说。

2.确定描写对象身上的特点。

比如说活泼可爱的小猫，忠诚勇敢的小狗，贪吃的小鱼，懒洋洋的乌龟，这些还不够，最好能够找到截然相反的两种性格特点，比如活泼与安静，沉稳与莽撞，贪婪与克制，那就再好不过了。

3.寻找能够体现这些特点的事例

比如说写小猫活泼，你可以写小猫模样可爱，一双大眼睛忽闪忽闪，灵气十足；也可以写小猫无聊时追逐自己的尾巴；还可以写小猫和你一起玩耍的情景……看到这里，聪明的你是否有点想法了？这不就是《鹅》的结构吗？利用几件事表现出同一个特点。

当然，如果你能够找到两个完全相反的特点，那就是按照《猫》的写法了。比如你可以写小狗面对其他比自己体型大的狗毫不示弱，可是居然被家里的小猫收拾得服服帖帖。

4.做好上面的工作，就可以开始写作文了。

我写了一篇范文，希望能够对大家有所帮助。

豆豆

我家养了一只小狗，我给它起了个名字叫豆豆。

豆豆是一只小鹿犬，它总是竖着两只尖尖的耳朵，瞪着一双萌萌的大眼睛忽闪忽闪地看着你，小脑袋歪着，估计心里在犯嘀咕：“小主人，你怎么还不跟我一起玩啊！”

豆豆很乐意和我一起玩。我放学一回家，它就摇着尾巴跑过来迎接我。黑黑的鼻头凑上来在我的腿上使劲嗅啊嗅，还会绕着我转圈圈。要是我能喂它一点零食，它就更开心了。它火急火燎地将食物大口吞咽，然后就仰着头可怜巴巴地望着我，那表情分明在说：“我最喜欢的小主人啊，人家还没吃饱呢！”

不过当豆豆当妈妈以后，它就好像变了一条狗。它将自己的小狗崽全部衔到黑洞洞的桌子下面，不允许任何人靠近，即使是我也不行。每次我端来食盆，它都瞪着圆溜溜的眼睛警惕地盯着我，一旦我敢越雷池一步，它就毫不客气地冲我咆哮起来，真让人伤心啊！

豆豆，能够拥有你，我真幸运！

我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。