作文人物形象不鲜明怎么办？孩子学会这个技巧，作文水平大幅提高

作文人物形象不鲜明怎么办？孩子学会这个技巧，作文水平大幅提高，人物形象不够鲜明

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第159篇原创文章。

“于细微处见真章”。一篇优秀的作文，尤其是记事作文或者写人作文，在刻画人物形象时，如果能够将人物动作的细微变化描写出来，毫无疑问更容易塑造出真实可信的人物形象。

不太懂？没关系，一起来看今天要学习的素材。

他大喜，连忙掏出五毛钱放在柜台上，剥一颗吃了。吃完后，想了想，又慎重地掏出五毛钱，再剥了一颗。

这段话出自作家李娟的散文集《我的阿勒泰》中的一篇文章，题目叫《我们的家》。文中李娟家在草原上开了一家杂货铺。一个风雨交加的日子，一位牧人来店里分两次买了两个熟鸡蛋。在买这两个熟鸡蛋时牧人的动作有些许差别：买第一个时是“大喜”、“连忙掏出钱”；买第二个时则是“想了想，又慎重地掏出”。同样是买鸡蛋，动作的些许不同恰恰表现了人物的内心波动。第一组词表现了牧人又冷又饿，得知店家卖鸡蛋后迫不及待要补充能量。而第二组词说明牧人收入很少，在已经吃了一个鸡蛋垫肚皮的情况下，吃第二个鸡蛋实在有些奢侈。但最终忍受不住鸡蛋的诱惑，才下决心又花了五毛钱。

你看，简简单单的动作变化蕴藏了这么多的信息。

那么，我们怎样在作文中运用动作变化塑造人物这一技巧呢？我写了两段话，权且作为抛砖引玉吧！

老师要求班里每个人在纸上写出自己心中关系最好的两个同学。这还不简单，我拿起笔，毫不犹豫地在纸上率先写出王小明的名字。可是写第二个名字时我却停顿下来，左边瞅瞅王小辉，右边看看申小墨，不知该如何定夺。

“毫不犹豫”说明王小明和我的关系最好，而“左边瞅瞅”、“右边望望”表现了人物内心的艰难选择。

再看下一个：

语文老师清了清嗓子，说道：“这次考试申小墨的作文挺不错，只扣了一分。”

“老师，我声音大，让我给大家读一下。”王小明嘴里嚷着，转身伸出手，不顾申小墨的阻拦，要将她的作文抢过来。

“王小明——坐好。”老师厉声制止了这一变故，她接着说,"王小明这次作文虽然扣了5分，但是跟之前相比也进步很大了，咱们可以听听他的作文。”

王小明瞬间怂了，见同桌摆出要抢走自己试卷的架势，他眼疾手快，一把将试卷攥到手里，塞到书包里，身子趴在桌子上，将一双手封得严严实实。脑袋拼命摇着。

班里哄堂大笑。

读别人作文时一副看人闹不嫌事大的神态，轮到自己却秒怂，通过前后的动作变化，是不是王小明的形象更立体了呢？

今天的技巧你学会了吗？

我是爱读书的李老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。