《红楼梦》里藏着的这个写作技巧，绝对能提高孩子场面描写的水平

《红楼梦》里藏着的这个写作技巧，绝对能提高孩子场面描写的水平，红楼梦12种写作手法

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第195篇原创文章。

作文中一牵涉到场面描写，你能想到的最简单的写法是什么？是不是使用“有的……有的……有的……”这组关联词造句，写出类似下面这样的句子？

教室里乱哄哄的。有的同学在玩卡片，有的同学在高声聊天，还有的同学在“咚咚咚”地敲桌子。

不过这样写，作为三年级还好，作为高年级的同学就有点偏简单了。

看看《红楼梦》中是怎么描写场面的吧。

众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，扶着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶奶叫揉一揉肠子。地上的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。（出自 曹雪芹《红楼梦》）

在这一段中，不同的人物有不同的动作：性格爽朗的史湘云直接笑到喷饭，身子骨弱的林黛玉扶着桌子嗳哟；而娇贵的宝玉和年龄小的惜春则分别在贾母和奶奶的怀里撒娇……这些人物的动作正好与人物的身份相符。

我们写作文的时候，当然不可能像《红楼梦》这种长篇小说一样，对每个人物做充分的铺垫。但是我们可以直接将人物特点写上去。比如文章开头的那段话，我们可以这样改：

1.将“有的人”三个字替换成具体的人物，同时点明人物的特点。

2.将人物的动作加上场景补充细节。

刘姥姥进大观园

通过这两步，那段话变成了下面这样：

教室里乱哄哄的。曹延龍太贪玩了，正吆五喝六地和一群朋友蹲在地上玩游戏卡片呢；符新宇是个“大喇叭”，此刻正眉飞色舞地和符新朋高声聊天呢；调皮的朱春帆更是过分，他一屁股坐在桌子上，拿着书本在桌子上“咚咚咚”敲个不停。

你学会了吗？

我是李老师，喜欢我的文章的话，欢迎点击下方的按钮分享转发，咱们一起帮孩子掌握更多写作文的小技巧！