余华：要想作文写得吸引人，那就别急着告诉读者答案

余华：要想作文写得吸引人，那就别急着告诉读者答案，作家余华讲高中作文

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第289篇原创文章。

余华算得上近些年红得发紫的作家了。罗翔曾经评价他的作品是“你读了就要一口气把它读完，不愿意停，导致晚上睡觉都睡不好。”他在作品中使用了什么技巧，今天试着来窥探一下。

苏妈双手在胸前捏着，看着站在一旁也在吃惊的女儿苏妹。小心翼翼地问李光头：

“生意谈成了？”

“饿死啦”李光头冲着苏妈说，“我饿死了啦，赶快给我弄五个肉包子。”

苏妈赶紧让苏妹给李光头端上去肉包子，李光头抓住一个就往嘴里塞，声音嗡嗡地对苏妈说：

你马上去通知童铁匠他们，到仓库开会，我吃完包子就来。（出自 余华《兄弟》）

这段情节对应的情景是：李光头在给众股东画下大饼后，只身南下上海两三个月，期间除了发回一封讨论商标修改意见的电报外一直音讯全后，因此当他再次出现的时候，口头股东苏妈迫切想知道这次上海之行的收获，（其实这也是读者的愿望）可是主人公李光头没有直接回答问题，反而提出了一个要求——吃饱肚子，然后下达一个命令：召集全体股东一起开会。

一回来就开会，那岂不意味着事情已经成了？可作家余华一直吊着者的胃口，不肯给出一个明确的答案，于是读者的好奇心被充分激发了出来，忍不住一直读下去。接着作家余华才在股东会议上解开了秘密——李光头上海之行失败了。

总结一下，余华的这种技巧就是不明说答案，但通过暗示，引导读者往错误的方向联想。

都说艺术来源于生活，同学们，我们生活中不也有这样的例子吗？

在你某一年的生日那天，爸爸妈妈早已准备好了庆祝礼物，但他们就是装作一副忘记你的生日的样子，故意逗你。

或者上课时，明明你做对了，老师却故意连续问你是否确定答案，同时摆出一脸失望的神色，引得你内心忐忑不已，最终自已否认了自己的答案。

……

这些场景在你身边发生过很多次，如果你有心，它们就可以变成你的写作素材。

我写了一段情景，希望能对大家有所启发。

“张三，这道题你怎么选的？”老师提到了我的名字。

“选A。”我轻松地回答。

“A？”老师眉头微微皱了起来，狐疑地看着我，“你这道题你觉得难吗？”

“不算……难吧！”我突然有些吞吞吐吐，心里也开始不自信起来。

老师不再看我，他转头面向全班，问道：“认为这道题应该选A的同学请举手。”

很多只手掌立了起来，但又成批地落了下去，其中一只还没升到顶点，就在一片目光的注视中犹犹豫豫地倒了下去。

“选A的同学，请翻到课本第3页，对照定义看看A选项到底对不对。”老师目光中闪过一丝狡黠，轻轻说道。

“分数乘分数怎样计算？”

“分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。”

“没错啊！”我迷惑地看了看老师，又低头确认了一下我的演算过程，再次抬起头疑惑地看着他。

“这道题的答案就是A，可为什么我一质疑，就有那么多同学转变自己的立场？你们应该有自己的主见啊。”

这样的上课场景你们经历过吗？你看，其实老师也在不经意间使用了这种技巧呢？

我是李老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。