感悟类中招作文怎么写？看y语文老师给你写满分作文

感悟类中招作文怎么写？看y语文老师给你写满分作文，感悟类作文范文

语文老师给你写满分作文系列

我站在嵩山脚下，望着威严壮观的石牌坊。心生敬意：这里是少林文化的发源地，也是我此次行程的终点。

信步上山，山旁是绿水，水边是青山。树林绿了原野，晴空蓝了天边。山与水与树与天，浑然一体，宛若天成。我立在桥头，停下观景，不远处传来了脚步声，那声音轻轻快快，不急不躁，气定神闲。

批注：本段的环境描写，使用了词性活用这种手法，名词或者形容词当做动词使用，偶尔使用会让文字变得优美。

回头，是一位释家弟子，一身素衣，一双布鞋，一串褪色的佛珠，悬挂在他的胸前。这原本是普通的样子，可唯独在这普通上竟有些不普通的东西——他斜跨着的，是一个水壶，一个印着喜羊羊的水壶。

哈，这僧人真有童趣，我憋红了脸，才不至于笑出声来。近来一直看到很多报道，说僧人是很有钱的，不仅有工资，还有各种香火钱的供奉。再说，这少林寺的门票又那么贵，这里的僧人何以如此吝啬呢？

批注：文章的冲突开始出现，基本都是运用人物描写来推动的情节，这是写作中一个提分重点，那就是：记叙文中记叙性的文字越少，描写性的文字越多，文章越好。

我走上前去，刻意与他擦肩而过，不想，他只微微点头，即转身离去，是呀，如此有钱的人，当然看不上我这样普通的游客。想到此，我对他的无视，瞬间释然了。

继续上行，阳光燃了土地，我行走在快要烧红的马路上，焦躁不安。幸好，我还带着太阳帽，知足常乐吧，我扶扶帽檐，向一切被炙阳灼烧的生灵炫耀着。

随着“啪”的一声，炫耀随之结束——帽檐折断了。没有帽檐的太阳帽，就是没有伞面的伞，变得毫无用处。唉，可惜呀，不过既然是景区，前面大抵应该有售卖的地方。想到此，我随手扔掉了帽子。继续前行。

批注：修辞秉承刘老师一直教的“常见不常用”的原则，显出语言的优美，看来，这位同学上课认真听刘老师讲作文了。

买了帽子，游遍少林，多少载的沉淀，近千年的人来人往，在这里仿佛都能感受到他们的呼吸。这种厚重，大概只有中国，这片古老的土地才会留存吧。

中午，在少林就餐，没有大鱼大肉的饭桌，素食也别有一番风味。新鲜之余，不禁点了多了一些。吃不了，也并不兜着走。放在那里吧，自然会有人去倒掉，毕竟，我是消费者嘛，来这，不就是花钱的吗？

又见到了“喜羊羊”。不曾想，他也兼职着餐厅服务员的工作呢？看着他收拾着餐桌，我不禁纳闷：他们的工资呢？他们的香火钱呢？他们的门票呢？那么富有，为什么还要装贫穷呢？

我想，这就是所谓的道貌岸然吧。心中不免对僧人产生了一种不及厌恶的讨厌。快离开这里吧，少林已经不是从前那个少林了，这里已经被欺骗和伪装蒙蔽了。

批注：所谓一波三折，可以理解为，事情的三个阶段，上面这一段就是对文中冲突的进一步加深。

归途，要徒步走到停车场，可幸的是，此时的日已西沉，余热已变得温柔许多。经过长桥，桥下，河边，又看到了他。

他挽着裤腿与一众僧人在一起洗衣服。那“喜羊羊”的水壶，躺在石头上，静静地看着他们。而让我驻足的是，他的头顶上，是帽子——是我下午扔掉的帽子。

忽然间，我仿佛知道了“喜羊羊”的由来。

他们…..为什么？这样的简朴？不是说？他们…….难道？

车行驶在归途，来时路上没有注意观察的东西，现在都入了我的眼睛：少林小学、少林武校、少林饭店、少林……饭店挂着少林，无非是为的有一个噱头而已，可学校为什么也挂少林呢？

导游看到我们惊异的眼，微微一笑：这些少林寺周边的学校大都是少林寺捐建的，还有周边的村镇，几乎家家户户都少不了少林的帮助。

我心头一震，再次回头望去，西沉的阳光，披洒在这千年古刹的身上，那么祥和、那么低沉。啊，少林，你还是从前那个少林，没有改变，也从不会改变。

桥边，“喜羊羊”已经洗完了衣服，身边围着一群孩子，他们有说有笑，渐渐远去。

我想，我也要洗干净一些东西了……

批注：结尾是刘老师多次强调的，要意犹未尽，不要抒情，这位同学严格执行了这一写作方法，所以写出了这么满含哲理的结尾，不错。课没白上。

这篇作文是刘老师学生的作品，内容上来看，做到了故事新颖，引人注意这么一个标准，语言上多数秉承“常见不常用”的原则进行环境的描写、修辞的运用，使得文章语言提升了一个档次。这位同学学习了一个月，能有如此提升。刘老师深感欣慰。加油！

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