公交车让座也能写成满分作文吗？看语文老师给你写一篇满分范文
公交车让座也能写成满分作文吗？看语文老师给你写一篇满分范文，公交车上让座怎么写作文
老师给你写范文
好人好事类作文写作技巧
《那飘荡的裤腿》
文/刘雷生
批注：公交车让座，是大家一直以来，特别中意的题材，写的特别的多，那么如何写出不同呢？那就要从角度入手，我给老奶奶、残疾人让座，那为什么他们不能给我让座呢？只要故事合理，就会变得新颖！
有时候一条腿，也能撑起善良的天空。
——题记
冬雪漫天，阴风怒号，十二月的世界，单调而纯洁。自学校回家的归途中，车窗外一个残疾人，支着铁拐，在马路穿行。一条空荡的裤腿，在风中翻腾，宛如雪白世界里一道暗色的虹。这虹让我想起多年前，同样的十二月，同样的冬。
批注：倒叙的写法，使开头设置悬念，吸引读者注意。
我向来是不喜欢坐公交车的，因为晕车，更因为离家也确实不远，六七年间，寒来暑往，家与学校的路途，从未间断过我的脚印。
可这一次我是非坐公交车不可了。
学校门前的路，往日热闹的车流被忽来的北风一扫而尽，公交车站，只有我自己，发烧的自己。
一天的课程、沉重的书包、发烫的身体、呼啸的风雪，还有那一直拨不通的母亲的电话，还有那口袋里仅剩的一个硬币……一切的一切，交织成此时此刻，悲惨的自己。
如果有地狱，那一定是现在的模样吧。
批注：上面这句话使用了名言“如果有天堂，那一定是图书馆的模样”对这个名言进行了稍加的修改，这种修辞叫做化用，我在给同学们上课时讲过这个方法：对于引用，要根据自己的情况进行修改，这样的话，引用的名人名言更加符合自己的作文，还记得不？
我顾不得站牌的冰冷，重重地靠在那里，等着救星的到来——103路公交车。来了，101路；又来了，98路；又来了，32路……公交车很多，却总没有我要的那辆。
外在的冰冷，内在的火热，我夹杂在中间，浑浑噩噩。模模糊糊中，那辆我所等待的车，终于，来了。
我是被人流冲进车里的，这车经过多少站，就有多少个这样的人流涌入，最终，车内变成了人海。
批注：比喻的修辞除了“好像”之外，还有一种叫做“暗喻”。多用暗喻可以让比喻的修辞，变得与众不同。
座位是肯定没有了，就连站的地方都凤毛麟角，我只能靠在一个椅子旁，一边是拥挤的人群，一边是冰冷的椅角。能站着，就已经很好了。
快点吧，快把我送回家。可是，天不遂人愿，这车也不是我开的，路也不是我修的，况且还是凛风刺骨的寒冬，开车的人颇多。公交车若龟爬、若蚁行，短短几公里的路，于我看来，确是无尽的旅途。
许是过了一分钟，或者是一个世纪，车终于摆脱了阻塞，过了红绿灯，加快了速度。
批注：这里使用了一个矛盾的写法，一分钟和一世纪，区别是很大的，可是为什么坐着这么写呢？是写错了吗？非也，而是通过这样矛盾的对比，体现出作者度日如年的煎熬。这种写法，我在线上课也讲过。
我煎熬的心得到了些许的希望。照此下去，不一会儿，我就可以瘫在床上，蒙着棉被，享受温暖了。
依然是天不遂人；依然是事与愿违。十字路口，一辆电动车横穿过来，司机本能地狠踩刹车。“呲——”刚刚加快的车速，似乎撞到了无边的墙，猛地停了下来。
车内的人不自主地全往前倾，本就站立不稳，又浑身无力的我，自然更是身不由己。攥住扶手的手松开了，靠着座椅的背离开了。书包彻底压垮了我的脊梁。我再也控制不住，直直地向地面砸去。
可我并没有倒在地上——被一根铁样的“棍”挡住了。我顺棍望去，是一个人，一个年轻人，一个坐在椅子上笔直的年轻人。
那棍，正是他的手臂。难以置信，如此其貌不扬的普通人，怎么会有如此结实的手臂 呢？
我拭去额边的汗水，再一次攥住扶手。他的手臂收回去了，可是并没有收回到原来的位置，而是搭在前面的椅子上，一用力，整个人站了起来。他稍微挪动了一下，对我说：坐吧。
这是我听到了最美的声音，宛如天籁，空灵美好。
有座了，我终于有座了！
横行的人离开了，耽误了不少时间，这车也是按点行驶的，前面刚一有空隙，司机一脚油门，公交车弹了出去。车内的人俱往后仰，这时，一个飘带般的东西从我腿边轻轻拂过，我低头一看：是裤腿，是一个空荡荡的裤腿，他的主人，正是那给我让座的年轻人！
我的嘴巴大张着，却久久无法言语：给我让座的，竟然是一个残疾人！
批注：公交车让座，是大家一直以来，特别中意的题材，写的特别的多，那么如何写出不同呢？那就要从角度入手，我给老奶奶、残疾人让座，那为什么他们不能给我让座呢？只要故事合理，就会变得新颖！
我望着那裤腿，宛如流淌中华几千年来的血液，它教会了华夏儿女，把一个个中国人哺育成大写的人。
可我不能接受这施舍，毕竟，他比我更需要这把椅子。
我欲站起让座，却不想被他一只手按住了肩膀，此时无声，更胜有声。
我潸然泪下。
这浮躁的社会，让我原本以为早已消失的那些，中国传承千年的东西，一瞬间涌在我的眼前，我总以为自己求学多年，颇有学问，却不想在这空挡的裤腿面前，我是如此渺小，如此的空虚。
所学万千华丽的辞藻，却在此时此刻，描绘不出这裤腿的厚重。
我回到家，沉沉睡去，梦中，我看到了无数个这样的裤腿，他们凝聚在一起，汇成了两个顶天立地的大字——中国！
批注：最终，作者从一个个案上升到整个中华民族，以小见大，讴歌了中国人的优良品质。这是应试作文中最为可以让作文出彩的一个重要方法。
中招标准改作文
总评：
这篇作文与平时我们写的公交车让座的作文颇有不同，换了一个角度去写，让故事显得新颖，对于语言的把控上，作者多处采用排比、对偶、反复等这样较为冷门的修辞方法，让语言显得格外优美。最后，以小见大，升华主题，深化中心，以个人写出华夏民族，这也是难能可贵的。
近期私聊刘老师上课者颇多，恕不一一回复，感谢各位。
作者：刘雷生，作文教师，致力于实用作文技法推广，全国微电影大赛最佳剧本奖获得者，最会编故事的人，中学考试作文记录保持者。
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