想让学生作文有提高，老师就得这么改作文
想让学生作文有提高，老师就得这么改作文，学生作文怎么改
老师给你写范文
读后感写作技巧
《卖火柴的小女孩》读后感
文/刘雷生 北京同学投稿
同学的原文：
今天，老师带领我们学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，学完后，我感悟特别的多。
刘老师的批注：
刘老师不止一次地说过，作文的开头，尤其是应试作文的开头是很重要的，所以，要写得好才行，目前来说，同学们作文的开头大多数属于开门见山式的开头，这样的开头不错，但是同学们并没有掌握这种写法的要领，照猫画虎，结果成为了流水账一样的句子，对于大家来说，好的开头，我们可以用设置悬念、倒叙等比较容易得分的方法。
刘老师的例文：
放学的归途，正是残雪未融的时候，天已经变成了墨色，路灯昏黄，行人无几。我低着头，思索着今天的课文《卖火柴的小女孩》，此情此景，再想起这课文，感悟颇多……
同学的原文：
《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦的作家安徒生写的，里面的内容是一个卖火柴的小女孩在大年夜的头一天晚上去卖火柴，结果一根也没有卖出去，最后她又冷又饿，只好划火柴取暖，她划了几次火柴看到了烤鹅、暖炉和圣诞树，最后看到了奶奶，最后和奶奶一起去了天堂。
看完之后，我掩卷沉思，小女孩真是太可怜了，没有东西吃，也没有厚衣服穿，唯一的鞋也被马车吓跑了。最后自己在又冷又饿的环境下死去了。我很为她伤心，如果我能够见到小女孩，我一定买她的火柴，把她的火柴买完，这样，她就有钱去买好吃的，买羽绒服了。接着，我一定带她一起去上学，学习知识，长大成为一个有钱的人，再也不用在大街上卖东西了。
刘老师的批注：
同学们写读后感，最常见的病症就是把文章的内容以大量的篇幅写下来，这就不叫读后感了，这叫读书摘抄，或者读书笔记了，读后感，轻在读，而重在感，所以，读后感的字数最多的应该在感悟的那一部分，而文章的内容简介，只需要寥寥数笔即可，可是同学们为了凑够字数，偏要这么写，结果，字数倒够了，分数也下来了。
作文这么改，怎么能不提高呢？
刘老师的例文：
这是一个悲伤的故事：衣衫褴褛的小女孩，大雪纷飞的寒冬，卖不出去的火柴，熟视无睹的路人，最终造就了一个悲惨的结局。
小女孩去世了，可我觉得，死去的不是小女孩，而是那个时代的冷漠的人。他们坐在温暖的火炉旁、依偎着高大的圣诞树、吃着香喷喷的烤鹅，滋长的，却是冰冷冰冷的心。
他们是没有看到小女孩儿吗？他们是没有钱买火柴吗？他们是没有时间帮助小女孩儿吗？
不是！他们如果看不见，怎么会抢了他的鞋？他们如果没有钱，怎么会摆上银餐具？他们如果没有时间，怎么会费劲去装饰圣诞树？
可是，为什么他们对小女孩却置若罔闻？我想，因为那个时代！那个畸形、黑暗的时代！
我想起我的生活，和小女孩比起来，天壤之别也不止。多可惜，小女孩没有生活在现代，尤其是现代的中国。
同学的原文：
希望大家也看看这一篇课文，珍惜我们现在的生活，好好学习，天天向上。成为一个有用的人。
刘老师的批注：
在昨天批改作文的时候，刘老师已经跟大家指出，最好不要用这种互动式的句子，因为我们用不好，而且，前面我已经说过，开头和结尾，是应试作文中很重要的部分，所以，要写得好，以小见大、升华主题、深化中心、引人深思。怎么做到这几点呢？刘老师告诉大家：第一、以个案写到共性问题，第二、结尾用省略号，第三、结尾不抒情。
刘老师的例文：
一阵冷风吹断了我的思绪，抬头，昏黄的路灯逐渐明亮，一个小女孩，穿着高档的羽绒服，牵着母亲的手，笑着，从我身边走过。我突然想：是什么让这个小女孩不会为吃穿发愁？是什么让这个小女孩不会像故事中的那样悲惨，反而更加幸福？
我想，一定是时代，这个美好的时代……